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精选优质文档-倾情为你奉上做一名智慧型班主任班主任如何科学地管理班级之我见 班级是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基本单位，也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境，因此，班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面和谐发展。 曾经听过北京教育院张红教授的实践智慧 专业理性 教育情怀班主任素质与专业发展为主题的讲座,讲座中教授分析了班级境界的区分：第一层、维持班级生活秩序（有序）。第二层、形成好的集体学习氛围（有支持）。第三层、使班级产生凝聚力（有爱）。第四层、培养学生自主活动的能力（有乐趣、有价值）。第五层、关注学生精神生活的质量（有意义）。她让我反思我平时班主任工作的粗糙和不足，体会到班主任的任务即是要用实践经验和专业理论来提升自己的教育素养，用学生喜欢的方式对学生进行行为的规范和思想的引领。一、努力使自己成为一个反思型班主任。 在过去的班主任生涯中我始终坚持的原则是一定要对学生要求严格，而且也始终坚信只要严厉加负责就，随着年龄
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