温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9417799.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（校本课程ppt课件.ppt）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
文峰小学 刘晓清校本课程的名称、校本课程对学校发展的 意义、校本课程开发的三种模式、校本课程 的评价、校本课程的管理规范、校本课程的 基本依据、校本课程的大致结构、校本课程 的资源整合、走出校本教材的误区 。 吴刚平 校本课程的相关问题 校本课程的名称及对学校发展的意义 国家课程 地方课程 校本课程 调节、补充与拓展 学习方式 学习难度 学习要求 校本课程的名称及对学校发展的意义 从课程层面上把握校本课程 七有 有课时保证 有指导 有去处 有内容 有计划 有目标 有组织有计划 即：在实施之前有一定的规划，要 确立规划的依据，规划要文本化，要遵 循校本课程的三个定位，即调节、补充 与拓展。有目标 即：时间有保证、预期目标有内容 即：要有具体的学习内容 有组织 学校具体组织哪些教师参与，学生 如何有组织地进行学习，并将两者有机 联系起来有指导 即：学生的活动出现问题后，要有相 应的预案，确保课程顺利实施。有课时保证 要做到课时有保证，有时可结合学习实 际将研究性学习、社区活动、劳动与技术、 信息技术教育等综合活动进行有效的变通、 整合。有去处 即：对所有的学生而言，要有活动教室 或场所。校
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
