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精选优质文档-倾情为你奉上吨的认识-解决问题教学目标：1. 结合运货问题，经历小组合作制订、交流、讨论方案的过程。2. 能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题，初步学会表达解决问题的过程和结果。3. 获得与同伴合作解决问题的成功体验，激发学生参与数学活动的积极性。教学内容：冀教版数学三年级上册第96-98页。教学过程：教学设计设计意图一、问题情景1. 师生谈话通过谈话引出租车问题，并出示情景图。师：（1）同学们，前面我们学习了“吨的认识”，今天有位司机叔叔遇到了一个小困难，想求助你们，愿意用自己所学到的这些知识来帮司机叔叔吗？师：（2）下面就让我们一起去看一看到底发生了什么事情。（出示情景图或录像）从图中你都知道了些什么？2. 观察情景图，让学生说一说发现了哪些数学信息。指导学生明确统计表中“车型、价位”的含义。指导学生小组合作，制定运输方案。车型每辆运价（元）4吨 300 5吨 400 6吨 500二、自主探索1.
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