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精选优质文档-倾情为你奉上吨的认识-解决问题教学目标:1. 结合运货问题,经历小组合作制订、交流、讨论方案的过程。2. 能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题,初步学会表达解决问题的过程和结果。3. 获得与同伴合作解决问题的成功体验,激发学生参与数学活动的积极性。教学内容:冀教版数学三年级上册第96-98页。教学过程:教学设计设计意图一、问题情景1. 师生谈话通过谈话引出租车问题,并出示情景图。师:(1)同学们,前面我们学习了“吨的认识”,今天有位司机叔叔遇到了一个小困难,想求助你们,愿意用自己所学到的这些知识来帮司机叔叔吗?师:(2)下面就让我们一起去看一看到底发生了什么事情。(出示情景图或录像)从图中你都知道了些什么?2. 观察情景图,让学生说一说发现了哪些数学信息。指导学生明确统计表中“车型、价位”的含义。指导学生小组合作,制定运输方案。车型每辆运价(元)4吨 300 5吨 400 6吨 500二、自主探索1.
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