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精选优质文档-倾情为你奉上 4 、d、t、n、l 第一课时 课时目标： 1、学会d、t、2个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会d、t与韵母的拼读音节及带调拼读音节。课前三分钟：儿歌（课件出示）教学过程：一、 复习导入：1、师：小朋友们，前几天我们一起去拼音王国游玩，认识了很多朋友，谁愿意向大家介绍一下你的老朋友啊？（课件出示） 学生个别读、开火车读。（3-5个） 教师及时表扬、纠正。 2、师：那老师给他们戴上小帽子，你还认识吗？谁愿意来试着读一读？谁还想读？还有谁？ 学生个别读、齐读。 教师及时点评，总结韵母发音要令：口形不变，长而响 3、师：那这些声母朋友你认识吗？谁认识？评价：读的真好，你为什么读的那么轻，因为是声母总结声母的发音要令：读得又轻又短过渡：这节课我们再来认识几位声母朋友。二、学习新课（一）、教学d1、“d”的音（1）
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