温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9424828.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学英语教改专题试验方案(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上小学英语教改专题试验方案一、指导思想：为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，以交际式教学为中心，优化课堂为重点，试行“情景结构活动交际”教学法，全面调动学生的学习自觉性和积极性，培养学生运用英语进行交际的能力，逐步提高学生的英语素质。二、试验课题“情景结构活动交际”教学法。三、试验班级、学科：四（1）班 英语科四、教学实验基本环节：“情景结构活动交际”教学法是让学生在创设的情景中掌握句型，在师生的双边活动中运用语言材料巩固句型结构，进而在情景中培养学生对英语的情感和言语的交际能力，发展学生的英语智力。1、创造情景：一般采用以下三种方法：（1）利用生动鲜明 的具体实物。（2）声像直观：利用录音机、幻灯或手势、动作、表情、图片等创造生动、形象化的情景 。（3）在言语交际过程中扮演角色：不同的人物、不同的场合要求运用恰巧、得体的语言。2、句型结构操练： 句型 结构是句子的典型框架、熟练掌握句型框架，有利于灵活表达思想，进行言语交际活动。在教学的过程中
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
