1、现代科技与生活课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：现代科技与生活 课程类别：选修课课程英文名称： science and technology and life总学时/周学时/学分：28/2/1.5 其中实验（实训、讨论等）学时：0先修课程：无授课时间：星期二第 9、10 节 授课地点：6B102授课对象：全院学生开课院（系）： 教育学院任课（/助课）教师姓名/职称： 张郿/副教授编写人姓名/职称： 无使用教材：无教学参考资料：素质科学概论 汪晨熙 蔡继业编著 中国科学技术出版社现代科技发展概论 赵春红著 南京大学出版社科学技术概论胡显章主编 高等教育出版社课程期末考核方式：开卷（
2、） 闭卷（） 课程论文（ ） 实操（ ）联系电话：13763187890 Email: 答疑时间、地点与方式：每周二第 10 节 6B102 随堂编写时间：2017.3.6二、课程简介现代科技与生活是一门适合各个学科学生的公共选修课程，课程涉及到现代科技与生活各层面的关系，即科技给人类的生活和观念带来的影响。课程旨在促进学生以科学的态度对待生活中的事物，提高自身的科学素养，以适应日新月异的现代社会。本课程主要介绍与现代生活密切相关的科学技术的几大重要领域的发展主线和趋势，以定性描述为主，以生活中的常见问题为主导和线索，引导学生主动地跟踪世界科技的发展，并具备一定的分析辨别能力。三、课程目标1、
3、知识与技能目标：理解航天技术的意义和基本原理，了解航天活动的主要成就、成果，掌握空间技术在生活中的应用。理解能源的分类，掌握常规能源和新能源的主要特点和不足，了解新能源的现状和发展趋势。了解 DNA 的结构与复制，了解生物工程的应用和发展前景，掌握转基因工程的原理和现状。理解食品安全的关键问题，了解用药安全以及常见病症的应对措施。理解保护环境的重要性，掌握全球环境问题及其产生的原因，了解应对环境变化的措施。2、过程与方法目标：把学生必须知道的、最想知道的，应该思考的、值得思考的最有价值的东西融入我们的课程，以期提高我们的思想素质。在带给学生科学知识的同时，还要带给同学们一点思考，对人类和社会的
4、思考。3、情感、态度与价值观发展目标：学习本课程的目的是促进学生的全面发展，以科学的态度关注人类的未来。在学习知识的过程中，注重科学素养的提高，注重对科学态度、科学价值观和社会责任感的培养，在培养科学精神的同时加强人文精神的教育。四、课程进度表理论教学进程表周次 教学主题 要点与重点 要求 学时3科学在生活中的地位 各种层面的科学概念，此概念不一定是书本上的，可以自己概括总结；科学在生活中的作用。重点：科学的概念。理解什么是科学24转基因与转基因食品 转基因食品的概念、种类、其安全性是否可靠；人们对转基因的争论焦点。重点：转基因食品的原理和种类。了解转基因食品 25食品安全真相 近年发生的食品
5、安全问题；食品添加剂；食品安全问题存在的社会因素。重点：食品安全问题存在的主要原因。了解事件频发社会原因 26空间技术与 GPS 空间技术的发展；GPS 的原理和现状。重点：GPS 在生活中的应用。了解 GPS 工作原理 27新能源的特点和趋势 新能源的特点，新能源的优势和不足，新能源的局限性；重点：核能、太阳能、生物能、风能。理解新能源的概念 28我国新能源应用现状 根据国情利用新能源，取长补短因地制宜地利用能源。重点：如何根据不同地区的特点利用新能源。了解我国新能源的发展 29环境问题 全球十大环境问题，以及环境问题产生的原因。重点：节能是最好的投资。掌握全球十大环境问题 210全球变暖
6、温室效应与温室气体；区别温室效应与全球变暖的概念。重点：全球变暖和臭氧层破坏；我们能为地球做些什么。掌握全球变暖的原因 211用药安全 感冒的种类及应对，感冒药的作用和原理。重点：真正治愈感冒的是自身的免疫力。掌握应对感冒的方法 212抗生素 什么是抗生素，滥用抗生素的危害和社会后果。重点：滥用抗生素对人体造成的危害。了解滥用抗生素有哪些危害213 科学的真伪 辨别科学、非科学、伪科学； 学会辨别伪科学 2伪科学对社会和人类的危害。重点：什么是伪科学。14风俗与迷信 社会上有哪些风俗与迷信，风俗、迷信、宗教、信仰各有不同。重点：摒弃陋俗，破除迷信，树立科学的世界观。了解风俗与迷信的不同 215科学对人类观念的影响 百年科学史，科学对人类产生的影响。重点：科学发展对人类观念的影响。了解技术的双面性 216 回顾与总结 总结一学期的课程。 知道自己收获了什么 2五、成绩评定方法及标准考核内容 评价标准及要求 权重到堂情况 不定期签到和点名 20%课堂讨论 能主动提出问题并认真回答老师提出的问题 10%完成作业 作业形式是思考题，一周后抽查 10%单元测试 不定期随堂小测试 20%期末考核 命题论文，要求阐述的观点具有科学性和现代性 40%期末考试方式 课程论文 六、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名：
