温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9443478.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（(青岛版)五年级数学下册---分数的意义和性质(练习题)(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上（青岛版）五年级数学下册 分数的意义和性质班级_姓名_4. 把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。5. 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。6. 把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的_。7. 看图完成下面各题。（1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（ ）。（2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。（3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。8. 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。单位“1”是（ ）。9. 8/10是把单位“1”平均分成()份，表示这样的( )份的数。10. 把全班同学平均分成组,一个组的人数是全班人数的( )，两个组的人数是全班人数的()。11. 用分数表示下面各图中的涂色部分.
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
