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精选优质文档-倾情为你奉上用制度“激活”高职院校教师培训 摘 要：教师培训，制度是根本。高职院校教师培训是一个系统工程，需要政府、高职院校、企业、教师和社会共同参与。必须“盘活”现有制度，完善教师培训制度，提升效力层次，加强执行力建设，用制度“激活”教师培训。 关键词：高职院校 制度 教师培训 中图分类号：G714，F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2015）04-040-02 天下之事，无不难于立法，而难于法之必行。执行不力，再健全的法制也只是墙上画虎，最终沦为摆设。近年来，国家为促进职业教育发展，提高教育教学质量，颁布了一系列事关职业教育改革与发展的文件，其中不乏高职院校教师培训方面的规定。但由于执行缺乏刚性，致使高职院校教师培训效果不甚理想。本文试图从“盘活”制度的视角“激活”高职院校教师培训。 一、我国高职院校教师培训制度建设现状 通过梳理发现，我国有关高职院校教师培训的规定并不少，充分彰显了国家对职业技术教育教师培训工作的高度重视。按其效力可以将这些规定归为法律、行政法规、地方
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