温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9445378.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学数学教学设计模板(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上 三角形内角和 教学设计课 题三角形内角和执教者陆映鲜教学内容苏教版小学数学四年级下册第七单元P7879例4以及试一试、练习的内容教材分析三角形内角和是在认识钝角、直角、锐角和三角形的基础上进行教学的，它为以后进一步学习平面图形打下了基础，更为解决生展生活中的实际问题大下基础。学情分析学生已经认识认识钝角、直角、锐角和三角形，有了前面的基础学生在学习三角形的内角和,四年级的学生已经有了一定的自学能力和生活经验，因此可以通过通过小组自己进行验证自己的猜测。教学目标知识与技能通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律，并归纳出规律。过程与方法经历探究三角形的内角和的过程，培养学生的创新意识、探究精神和实践能力，渗透“转化”的数学思想。情感、态度和价值观培养学生有科学实验态度，激发学生主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦教学重点探究发现和验证“三角形的内角和180度”这一规律的过程，并归纳出规律教学难点对不同探究方法的指导和学生对规律
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
