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鸽巢问题 新人教版六年级下册第五单元：数学广角每副牌都有4种花色： 分别是 梅花、方块、红桃、黑桃我给大家表演一个“魔术” 。一副牌，取出大小王，还 剩52张，你们5人每人随意抽 一张，我知道至少有2张牌是 同花色的。相信吗？ 一、游戏引入 一、游戏引入 同学们，通过刚才的游戏，你们一定有所发现 吧？把你的发现说一说。 其实我们刚才的游戏研究的就是今天我们要学习 一个很有趣的数学问题，这个数学问题有个奇特的 名字，名叫鸽巢问题，也叫抽屉原理。 一、游戏引入 一、游戏引入通过学习，你想解决哪些问题？ “鸽巢问题”是怎样的？ 这里的“鸽巢”是指什么？ 运用“鸽巢问题”能解决哪些问题？ 怎样运用“鸽巢问题”解决问题？ 二、设定学习目标 二、设定学习目标同学们手中都有铅笔和文具盒，现在分小组形式动手 操作：把4支铅笔放进3个标有序号的笔筒中，你会 怎样放？你能得出什么结论？ 三、小组合作动手探究 三、小组合作动手探究（一）例1 二、探究新知 二、探究新知 把4支铅笔放进3个笔筒中， 不管怎么放，总有一个笔筒 里至少有2支铅笔。 为什么呢？ “总有”和“至少 ”是什么意思？ 把4支铅笔放进3个笔
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