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一、游戏引入， 感知规律一. 游戏引入，感知规律 （1）全班齐跳幸福拍手歌。 按照一定方式来排列的事物，我们把 这种排列方式叫做规律 。 （2）请学生发口令，学生完成动作。 拍拍手、跺跺脚、拍拍肩 拍拍手、跺跺脚、二、合作探究， 认识规律 创设情境：“六一”到了，除了表演节目，老师还 要对教室进行布置，同学们想看一下老师是打算 如何布置 吗？ 小组合作探究：先图中哪些事物的排列是有规律的？ 1 看 图 找 规 律你有什么发现？ 图中的人和物都是 按规律排列的。 绿色圃中小学教育网http:/ 【小组汇报】 （1）先说说小旗 （2）再说说小花 （3）最后说灯笼和小朋友 仔细观察小旗的排列， 你发现了什么规律？ 小旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 1面 小旗的规律是按1面 、 1面 为一组，第一组出现后 ，后面都是重复出现。 绿色圃中小学教育网http:/ 【思考】有什么方法读 起来，让老师一听起来 就是一组？再来看看美丽的 小花吧！ 我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组 重复排列。 灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？ 是的！它们都是重 复排列的。 像彩旗、小花、灯笼、
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