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精选优质文档-倾情为你奉上基本情况分析1、学生情况分析：二年级学生对美术仅基于在学前教育的部分了解，本学期使学生初步了解了优秀美术作品的文化价值，激发学生对美术的学习兴趣。2、教材分析：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。还可以促进学生的个性形成和全面发展。教学目标1、运用形、色、空间等美术语言，以描绘的方法，选择适合于自己的工具、材料，表现所见所闻的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表
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