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三角形的三边 关系说课 PPT1 2 3 4 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难 点 目录 CONTENT 7 教学准备 5 教学流程 6 板书设计 “ 三角形的三边 关系” 是人民教育出版社小学数学四年级 下 册第30 页 的内容。本节 三角形边 的关系内容是在学生 已经 学过 三角形初步认识 、三角形内角和的知识 基础 上进 行的，是前面所学知识 的应 用，也为 初中实验 几何“ 基本图 形” 知识 的获 得做以铺垫 。这节课 的学习 ，使三角形的内容 形成了一个较 完善的知识 体系，为 今后的应 用提供了重要 条件。 学情分析 2 在正式学习 三角形三边 关系之 前，学生在生活中已经积 淀了很 多关于三角形三边 关系的感性经 验 ，这 些经验 构成了学生学习 的 认 知基础 。过 程中，学生在抽象 概括三角形三边 之间 的关系时 ， 可能在数学语 言的描述上会有一 定的困难 ，表达上也可能不够严 密，教师 要给 学生更多探讨 的空 间 和交流的机会，促进 数学模型 的建立和思维 的发 展。 教学目标 3目标 3 2 1 使学生知道“ 三角形中任意两边 的 和大于第三边 ” ，
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