视觉传达设计专业2013版人才培养方案.DOC

1、视觉传达设计专业 2013 版人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展的，掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的开拓创新精神和实践能力，工作的应用拓展型高素质人才。熟悉视觉传达设计规律，了解中外艺术设计的发展动态，具备较强实践能力，能在视觉传达设计、艺术研究、广告领域、制作和管理等领域从事相关工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。二、培养要求及特色根据专业培养目标对本专业人才培养提出基本要求，应包含以下 5 个方面：1. 坚持厚基础、宽口径、重实践、塑能力的基本原则和理念，加强与地方企业的合作与交流，使学生具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识

2、，在实践中掌握艺术设计专业的基础知识、基本理论、基本技能，了解艺术设计学科前沿和发展动态，具有独立获取信息、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具有一专多能的知识结构，具备较强的从事艺术设计专业业务工作的能力和素质。2.知识结构：具有较扎实的视觉传达专业基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业学科的新成就、新发展，获得艺术设计的初步训练，具有一定的设计鉴赏能力和创作能力，懂得视觉传达设计学科的一般规律，能胜任相关单位的设计和研究工作等。3.能力结构：视觉传达设计专业的学生要具备较强的图形语言、艺术表达能力，热爱艺术设计事业，具备基本设计中获取信息、处理信息能力，设计组织管理

3、能力，并有较强的使用现代技术及计算机设备能力；具有艺术设计学科的基本理论、基本知识，有较高的美学修养；掌握艺术设计学科的基本技能和学术研究、创新方法；掌握和运用现代设计技术，特别是多媒体、网络技术的能力；掌握并能够初步运用营销学、心理学基础理论，具有良好的设计师职业道德素养和从事艺术设计的基本能力；了解视觉传达设计行业的前沿理论、应用前景及发展动态，以新成果，具有一定的创造能力和自学能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。4.素质结构：具有明确的人文主义精神价值观，爱国，敬业，有良好的思想品德、社会公德和职业道德。5.职业资格要求：鼓励学生参与各种设计师资格证

4、书的考试。三、学制、学位与学分修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。授予学位：文学学士学位。毕业最低学分：155 学分。四、主干学科艺术学 设计学 美学五、主要课程设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、设计史、图形创意、卡通形象设计、商业摄影、字体设计、版式设计、招贴设计、书籍设计、标志设计、品牌形象设计、包装设计、POP 与 DM 广告设计、数码影像设计、电脑辅助设计：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW 等。六、自主学习课程书法、民间工艺、实验水墨。七、学时与学分课程结构和学分一览表学时 学分课程结构理论 实践 理论 实践 合计公共必修课程平台 458 238

5、 25.7 13.3 39学科基础课程平台 204 294 11.1 15.9 27专业主干课程平台 96 256 5.2 13.8 19专业限选课程 164 284 8.8 15.2专业任选课程 72 168 4.5 10.5自主拓展课程平台 博雅课程（跨专业、跨系、跨校选修课程）64 0 6 045教师教育理论课程 72 0 （4） 0教师教育技能课程 18 （1）教师教育平台教师教育发展课程（5）课内实践课程 25实践教学平台 课外拓展课程 （4） 25总计 1058 1240 613 97.7 159最低毕业学时 2298 最低毕业学分 155八、教学进程计划表视觉传达专业 2013

6、版课程设置及教学进程计划表1、理论教学开 课 学 期 及 周 学 时课程类别课 程名 称学分总学时理论教学实践教学考核方式一 二 三 四 五 六 七 八开课单位思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 E 3 思政部中国近现代史纲要 2 32 24 8 E 2 思政部马克思主义基本原理 3 48 32 16 E 2 思政部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5 96 64 32 E 4 思政部思想政治理论形势与政策 2 T (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) 思政部大学英语 B1 3 56 56 E 4 外语系大学计算机基础 2 36 12 24 E 3 计

7、算机大学英语 B2 4 72 72 E 4 外语系大学英语 B3 2 36 36 E 2 外语系大学英语 B4 2 36 36 E 2 外语系大学语文 2 36 36 E 2 学生处语言与技能大学生职业生涯规划 1 19 10 9 T 2 学生处就业指导 1 19 10 9 T 2 武装部军事理论 2 36 20 16 T 2 体育系大学体育 1 1 24 24 T 2 体育系大学体育 2 1 28 28 T 2 体育系大学体育 3 1 28 28 T 2 体育系大学体育 4 1 28 28 T 2 教育系公共必修课程国防教育与身心健康 大学生心理健康教育 1 18 18 T (1) (1)

8、教育系合计 39 696 458 238 13 10 7 8 0 0 2 0 设计素描 2.5 48 16 32 T 12 美术系设计色彩 2.5 48 16 32 T 12 美术系平面构成 2.5 36 12 24 T 12 美术系色彩构成 2.5 36 12 24 T 12 美术系设计史 2 36 36 0 T 2 美术系设计概论 2 36 36 0 T 2 美术系图形创意 2.5 48 16 32 T 12 美术系立体构成 2.5 48 16 32 T 12 美术系Photoshop and CorelDRAW 2.5 48 16 32 T 12 美术系字体设计 2.5 48 12 36

9、 T 16 美术系学科基础必修课程版式设计 3 64 16 48 T 16 美术系合计 27 496 204 294 视觉传达专业 2013 版课程设置及教学进程计划表(续 1)开 课 学 期 及 周 学 时课程类别课 程名 称 学分总学时理论教学实践教学考核方式一 二 三 四 五 六 七 八开课单位书籍装帧设计 35 64 16 48 T 16 美术系插图设计 2.5 48 16 32 T 16 美术系招贴设计 3.5 64 16 48 T 16 美术系标志设计 2.5 48 16 32 T 16 美术系品牌形象设计 3.5 64 16 48 T 16 美术系专业主干必修课程包装设计 3.5

10、 64 16 48 T 16 美术系合计 19 352 96 256 0选修人文社科类课程不得少于 4 学分；综合素质系列不得少于 2 学分。自然科学系列 4 64 博雅限选课程 综合素质系列 2 合计 6 64 64 在下列开设课程中限选 19 学分卡通形象设计 3 64 16 48 T 16 美术系网页设计 3 64 32 32 T 16 美术系商业摄影 3 64 16 48 T 16 美术系数码影像设计 3 64 16 48 T 16 美术系纸型结构 2 32 8 24 T 16 美术系印刷材料与工艺 2 32 16 16 T 16 美术系POP 与 DM 广告设计 3 64 16 48

11、 T 16 美术系小计： 19 384 120 264选择专业方向的学生，除完成上述规定的 19 学分外，还需从下列课程限选 5 学分广告策划创意与文案 3 32 22 10 T 2 中文系市场营销学 2 32 22 10 T 2 经管系选择师范方向在学生，应从下列课程选修学分教育学 2 36 36 E 2 教 育 系心理学 2 36 36 E 2 教 育 系教学技能训练 1 18 18 T 2 美 术 系专业限选课程普通话 1 T 学生参加普通话测试成绩达标即可获得学分合计 24 448 164 284 从开设课程中任意选修 15 学分民间工艺 2 32 16 16 T 2 美术系书法 2

12、28 8 20 T 2 美术系实验水墨 2 36 12 24 T 12 美术系中国画基础 2.5 48 16 32 T 12 美术系装饰艺术 2.5 48 16 32 T 16 美术系专业任选课程二维动画与 FLASH 2.5 48 32 16 T 16 美术系视觉传达专业 2013 版课程设置及教学进程计划表(续 2)开 课 学 期 及 周 学 时课程类别课 程名 称学分总学时理论教学实践教学考核方式一 二 三 四 五 六 七 八开课单位AUTOCAD 2.5 48 32 16 T 3 美术系玩具设计 3 64 16 48 T 16 美术系室内设计基础 3 64 16 48 T 16 美术系

13、家具设计 3 64 16 48 T 16 美术系旅游工艺品设计 3 64 16 48 T 16 美术系住宅空间设计 3 64 16 48 T 16 美术系展示设计 3 64 16 48 T 16 美术系本土文化研究及设计 3 64 16 48 T 16 美术系专业任选课程大学生创新创业专题讲座 1 16 T 2合计 15 240 72 168 理论教学合计 130 2298 1066 1232必修课合计（门） 33选修课合计（门） 37注：课程考核方式：E 表示考试，T 表示考查；课程教学方式：表示自主学习课程，表示英/双语教学课程视觉传达专业 2013 版课程设置及教学进程计划表(续 3)2

14、、实践教学开课学期及周数课程类别 课程名称学分周数总学时实验学时上机学时一 二 三 四 五 六 七 八开课单位入学教育 - - 学生处军事训练 1 2 学生处劳动教育 - - 18学期 学生处外出写生 2 3 60 美术系设计考察 1 2 30 美术系专题设计实践 2 6 美术系选择专业方向做如下实习专业见习 2 6 美术系毕业实习 8 12 美术系选择师范方向做如下实习专业见习 2 6 美术系教育实习 2 4 美术系毕业实习 6 8 美术系论文写作指导 1 1 美术系毕业论文 3 5 美术系毕业设计 5 8 美术系毕业教育 - - 学生处实践教学合计 25课外创新学分 4 1-8 学期 教务

15、处课外选修 实践教学合计 25总 计 155 2298九、教学进程总体安排表学年 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 理论教学周数 学期总周数一 14 20一二 18 20三 17 20二四 18 20五 17 20三六 17 20七 18 20四八 12 16符号说明： ：理论教学、综合实验课程 ：考试 ：军训、入学教育 ：专业见习 ：教育实习 ：课程设计 ：毕业设计（毕业创作） ：毕业教育 ：设计考察十、主要课程简介1、设计素描 Sketch Design 考查设计素描作为艺术设计的基础课，旨在建立点、线、面、体的基本

16、概念，认识客观世界中的一切形体的多样结构原理和透视现象；初步掌握正确的观察对象的方法，增强接受视觉信息的能力，培养分析、理解的心智思维与创造意识，掌握熟练的技能和表现方法。2、设计色彩 Colour Design 考查设计色彩作为艺术设计的基础课，旨在建立色彩的冷暖、情感、色调的基本概念，认识客观世界中的一切形体的多样色彩变化规律；初步掌握正确的观察对象的方法，增强接受视觉信息的能力，培养分析、理解的心智思维与创造意识，掌握熟练的技能和表现方法。3、平面构成 Plane Constitution 考查从感性的视觉形象开始，通过理性的探讨和发展，以追求画面的视觉效果为目的，引发学生的多向性、发散

17、性思维，为在今后的设计中灵活运用平面构成的知识打下基础。要求学生通过对造型基本元素点、线、面的构成练习，掌握二维空间构成美的基本规律，更进一步从严谨、逻辑等方面把握设计的基本特征。4、色彩构成 Colour Constitution 考查通过系统的教学向学生全面讲授色彩的科学规律及色彩美学方面的知识，使学生认识色彩的基本要素和色彩语言的物质属性，熟悉色彩视觉和心理的感应力，掌握色彩组合构成原理，为设计创作打好基础，而且在色彩方面具有较高的素养，并通过系统的作业练习，将个人喜好的色彩升华到科学的境界，在实践中创造性地应用色彩。5、图形创意 Graphics Innovations 考查使学生较全

18、面地了解图形所涉及的诸多内容，逐渐了解图形的意义及表达方法，增强感性认识，培养图形创造力及多向思维能力。在此基础上，进一步引导学生通过观察、发现，提高学生的图形语言表现技巧，造型幽默 ， 手 法 多 样 ， 想 象 力 丰 富 ， 信 息 准 确 。 并 能 够 运 用 所 学 知 识 于 专 业 设 计 中 。6、计算机辅助设计 (Photoshop/ CorelDRAW) 考查通过对软件的理论讲授、作品分析和计算机图像、图形处理技巧的介绍，通过简单的设计与练习，让学生掌握软件的应用方法及印刷品的电脑制作过程，启迪学生的创新意念，从而提高学生在实境创作中的创造能力，缩短设计表达过程，积累计算

19、机图像、图形操作经验与实际设计工作的综合应变能力。 7、计算机辅助设计 (Illustrator) 考查通过对软件的理论讲授、作品分析和图形精致化处理、版面设计技巧的介绍，通过简单的设计与练习，让学生掌握软件的应用方法及印刷品的电脑制作过程，启迪学生的创新意念，从而提高学生在实境创作中的创造能力，缩短设计表达过程，积累图形精致化处理经验与实际设计工作的综合应变能力。8、设计概论 General Design 考查结合设计史以及当下设计的具体实例，厘清设计学科的性质与价值，增强社会历史责任感。主要内容包括设计的源流，基本原则，具体方法及其与政治、经济、文化发展的互动关系等，关键在于提出设计发展中

20、所面临的基本问题，引导学生运用哲学、美学、社会学方法进行独立思考的能力，实在地把握设计创作的真正目的。9、设计史 Design History 考查 “以史为鉴，可以知兴替” ，通过对设计的起源、发展、兴盛以及衰落的介绍、评析，从宏观的角度（政治、经济、文化、科技）把握设计发展的脉络，把握兴衰表象背后的主因。10、卡通形象设计 Design of Cartoon Images 考查卡通形象设计课程主要学习卡通艺术形象设计基本流程和常用绘画技法，拓展学生的卡通数码创造能力。第一，以中国、日本和美国的卡通艺术发展为线索，让学生认识、了解卡通艺术发展的历史；第二，通过欣赏系列经典卡通图片，达到开阔学

21、生眼界,提高学生审美欣赏水平；第三，练习基本卡通形象绘制技法，提高学生的设计能力；第四，独立实践卡通形象的设定。11、版式设计 Plate Design 考查结合平面设计内容，使学生较全面地了解版式所涉及的诸多内容，逐渐了解版式设计原理与规律，掌握设计方法，增强感性认识，培养版式设计能力，提高学生的版式语言的表现技巧，并 能 够运 用 所 学 知 识 于 专 业 设 计 中 。12、字体设计 Typeface Design 考查讲授字体设计的原则、构成技法和意象表达，培养学生的设计思维能力。设计中强调其符号特征和个性，不失可读性，强调符号、文字的涵义，力求简洁、清晰、美观，便于识别和记忆。通过

22、学习，要求学生比较全面的理解字体设计的意义，掌握设计的原则和方法，并能准确的传递信息，表达效果完美。13、标志设计 Symbol Design 考查通过教学使学生了解世界标志的演变，及其在人类社会生活中的意义。讲授标志设计的原则、构成技法、意象表达与程序等知识，培养学生的设计思维能力。设计中强调其符号特征和个性，不失可读性，强调符号、文字的涵义，力求简洁、清晰、美观，便于识别和记忆。通过学习，要求学生比较全面的理解标志设计的意义，掌握设计的原则和方法，并能准确的传递信息，表达效果完美。通过教学使学生了解世界字体的演变，及其在人类社会生活中的意义。14、插图设计 Illustration Des

23、ign 考查分析讲解插图的创作手法、创作方法。使学生较全面地了解插图的要义，逐渐了解插图设计原理，掌握设计方法，增强感性认识，培养插图设计能力，提高学生的插图语言表现的技巧，并 能 够运 用 所 学 知 识 于 专 业 设 计 中 。15、招贴设计 Poster Design 考查通过教学使学生了解招贴设计的历史及概念与功能价值，了解当代世界大师的设计风范，掌握现代招贴设计的基本原理和方法。传授创作观念、创意内涵，着重训练学生的创意思维，规范的完成主题招贴设计任务，语言幽默、简练，想象力丰富，有形式美感。16、商业摄影 Commercial Images 考查本课程是艺术设计专业视觉传达设计方

24、向的专业必修课程。包含了常用商业摄影的设计、策划、拍摄、后期制作与输出。帮助学生了解图片在商业运作程序中的作用，使学生能够在商业操作中定位个人意识与商业运作的整体关系，明晰实际商业操作中的拍摄尺度，并在熟练掌握商业摄影的基本技能的同时，使学生能够准确地完成各种商业形象的还原操作。17、包装设计 Package Design 考查通过教学使学生了解包装设计的概念、发展历史与功能价值，了解当代世界大师的设计风范，讲授包装设计的市场调研与设计定位、印刷工艺等内容，并与实际密切结合，掌握现代包装设计的基本原理和方法。传授设计观念、创意内涵，着重训练学生的设计思维，规范的完成包装设计任务。18、品牌设计

25、 Brand Design 考查通过教学使学生了解 CIS 的定义、整体系统的构成和作用，以及企业形象的概念与功能价值，了解企业形象设计的起源与发展及制作与印刷的有关要求，掌握现代企业形象策划与设计的基本原理和程序。教学上从理论到模拟设计来认识和探讨 CI 设计，并能规范的完成 VI 的设计任务。要求设计达到主体性、符号性、时代性、规范性，以及应用设计系统的标准化、同一化表达。19、书籍装帧设计 Book binding design 考查通过教学使学生了解书籍装帧的发展历史，了解与书籍装帧设计相关的印刷工艺技术，了解书籍装帧方法与后期工艺等方面的知识。使他们具有运用相关知识进行图形设计，以及

26、制作印刷稿的能力；具有综合思考分析能力，能够提出方案、筛选与优化方案，独立完成整个设计过程；掌握书籍装帧设计表现技巧，表现载体的运用，各种与特定产品相关的书籍装帧编排方法等。 20、 POP 与 DM 广告设计 Pop and DM advertising design 考查POP 与 DM 广告设计是一门整合营销信息、审美文化和广告艺术技能于一体的传播艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。 通过教学使学生在接受相关知识教化和训练的同时,理解 POP 广告设计活动的各种设计环节和技能，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。