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精选优质文档-倾情为你奉上 2016年七年级（下）科学教学计划 一、学生分析：科学是一门综合学科，与生活联系的较多，学生学习的热情较高。本学期本人担任七年级两个班的科学课，其中七（1）班40人（女生19人）、七（2）班42人（女生16人）。通过上学期的科学学习，绝大部分学生对科学课产生了浓厚的兴趣，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，乐于动手，善于操作。但学生两极分化很明显，优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生学习态度不够认真，轻视科学学科，造成科学素养发展一般。二、教材分析：本册内容由“代代相传的生命”“对环境的察觉”“运动和力”和“地球和宇宙”四个单元组成。 第一章“代代相传的生命”以学生熟悉的教学内容为教学起点，注重探究，注重反映新知识和新技术。本章的重点：有生命周期的共同性；人体生殖系统的结构和功能；人受精和胚胎发育的基本过程；青春期发育的生理和心理变化；动物生殖方式的多样性；衰老和死亡的实质；被子植物发育过程；被子植物有性生殖的基本过程。 第二章“对环境的察觉”首先从总体上描述人类怎样用
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