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单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 1 开篇 问题: 国学是什么? 你的理解1. 教学目的 2. 教学内容 3. 教学方法 4. 评估手段 5. 参考书目1. 教学目的 文化传承与创新 提高自身素质与文化修养 多维思考问题的能力2. 教学内容3. 教学方法 讲解 互动一、文化的内涵和特征 通常我们说的文化，是指人类的生活，人 类各方面的各种各样的生活，总括汇合起来就叫 它文化，而此文化为长时期的绵延性叠加构成。 譬如一人的生活，加进长时间的绵延就是生命。 一国家，一民族各方面各种各样的生活，加进绵 延不断的时间演进，历史演进，便成所谓的文化 ，因此文化也就是此国家民族的生命。 如果一个国家民族没有了文化，那就等于没 有了生命。因此，凡所谓文化，必定有一段时间 上的绵延精神。换言之，凡文化必有它的传统的 历史意义，所以说，文化并不是平面的，而是立 体的，纵向的。因此讲文化总是应该根据历史来 讲的。 梁漱溟：文化，就是吾人生活所依靠的一切。（一）文化的定义： 广义：是指人类创造的一切物质产品和精神产 品的总和。 包括：物态文化层、制度文化层、行为文化层 、心态文化层 狭义
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