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基于社交网络的大学生 基于社交网络的大学生 个性化学习环境构建 个性化学习环境构建 答辩 答辩 人 人 : : 王 王 晋 晋 4/15/2016 临沂大学教育学院 教育技术学主要内容 一、项目实施的目的、意义 二、项目研究内容和拟解决的关键问题 三、项目研究与实施的基础条件 四、项目实施方案 五、学校可以提供的条件 六、预期成果 一、项目实施的目的、意义 目的:本项目关注社交网络 理念的个人学习环境如何在 大学生个性化学习、非正式 学习、社会学习、在线学 习、泛在学习和终身学习中 发挥作用,为大学生构建基 于社交网络的个性化学习环 境提供策略支持,优化大学 生自主学习。 充分 可能 利用 资源 自主 构建理论意义:个人学习环境体现了以学习者为 中心的建构主义学习理论的主张,打破了现 有教育机构虚拟学习环境的限制。在充分发 挥学习者为中心所带来的主观能性和灵活性 的基础上,为学习者提供了一个更加自由、 开放、用户友好的贴近使用者信息环境的空 间,促进了学习者知识管理能力、终身学习 能力和独立解决问题能力的提高。但目前对 大学生个人学习环境的理论研究还缺乏的具 体实践的支撑与检验,希望本
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