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精选优质文档-倾情为你奉上34在音乐教学中渗透心理健康教育 刘梅 心理健康教育是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要。实施素质教育，全面提高学生的素质，抓好学生的心理素质教育无疑是一个重要的工作。音乐教学作为一门艺术课程，通过节奏、旋律、和声音乐的完美结合，陶冶人的情操，净化人的心灵。在日常教学中，应有机地融心理健康教育于教学活动中，在培养学生学习音乐技能的同时进行有效渗透，以充分开发心理潜能，促进学生整体素质的提高和个性的发展。一、 营造宽松和谐的课堂环境，张扬学生个性心理学认为，人在宽松和谐的环境中，能最大限度地发挥潜能。同样，学生处在宽松和谐的课堂环境中，智力和非智力因素能保持最佳状态，有利于学生情智的发展，有利于教学质量的提高。音乐教学，关键在于一个“活”字，作为小学音乐教师，要容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得课堂成为平
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