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有效的课堂提问 金昌市理工中等专业学校 金昌市理工中等专业学校 秦红 秦红提 纲 一、我们为什么要在课堂上提问 二、关于课堂提问 三、有效的课堂提问及技巧 四、数学课堂有效提问类型 五、课堂提问的三种模式一、我们为什么要在课堂上提问？为学生设置悬念，启动思维。 检查学生预习结果。 为了进一步发现问题。 为了达到教学目标。 教师和学生沟通的一种方式。二、关于课堂提问 1.提问概述 n 提问是教师根据教学内容的目 的要求，以提出问题的形式，通过 师生相互作用，检查学习、促进思 维、巩固知识、运用知识实现教学 目标的一种教学行为和方式。 n 提问是课堂教学的重要环节， 是教师与学生交流的一种重要方式 。2.提问的功能： （1）激励参与 （2）学会思维 （3）检查反馈 （4）巩固强化三、有效的课堂提问及技巧.何谓有效提问 n提出更好的问题 n提问要有广度 n有合适的等候时间 n选择恰当的学生 n给予有用的反馈（1）提出更好的问题 有些教师的提问缺少“悬念”，所提的问 题几乎都只有一个答案。大多是事实、记 忆类的一般常识型问题，而启发学生思考 、拓展思维的应用、综合型问题却凤毛麟 角。还有一些
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