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精选优质文档-倾情为你奉上附件二：微型课题立项申请表校本微型课题立项申请表单位 xx学校 课题名称浅谈如何提高初中生的阅读地图的能力主研人员姓 名Xx任教学科地理姓 名任教学科研究内容摘要问题的提出（为什么要研究）：初中的地理课程主要是奠定学会学习、学会做事、学会合作交往。他们有比较明确的地理学习的目标和自信心，但在学习兴趣和学习的自主性上存在不足，而地理的学习方法和好的学习习惯更是有待培养。地理学习能力是地理教育的核心，是地理教学的重要任务，它主要应包括地理认知能力、地理分析能力、地理应用能力和地理创新能力。改革措施（怎样研究）1、采用集体对比、个体访谈的模式以第一手资料结合二手资料进行课题的研究分析。2、主动与学生沟通交流，了解学生做材料分析题的感受和困惑，在课堂上观察学生对地图的分析能力。3、在所教班级和访谈学生之间进行比较实验和分析。4、以学生的学业成绩为主要比较方式，探索培养解材料分析题的技巧和方法，对促进学业成绩提高与实现德育效果。预期效果（要取得什么
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