温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9492521.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（统计的意义(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上28.2 统计的意义学习目标1领会统计学的意义，知道收集数据的两种方法普查和抽样调查；2理解总体、个体、样本、样本容量、随机样本等概念；3掌握统计的基本思想用样本推断总体，会运用“问题”中估计黑叶猴的方法估计总体数量.学习重难点统计意义的认识，会用样本推断总体.一、课前预习1.2003年在“非典”流行期间，北方某大城市将新增“非典”患者的人数按时间用折线图表示来分析数据，你会发现什么问题？（注意以下的回答语句）由图可见，从4月17号到6月11号这段时间内，随着时间的推移，“非典”在该市的传播被有效控制. 2.某医院将“非典”患者人数按年龄整理，分别用扇形图、条形图表示，如图所示.从图中你可以看出什么问题？（注意以下的回答语句）从图中可以看出，青年人比较容易感染“非典”病毒，而老年人则不太容易感染“非典”病毒.二、课堂学习1、统计学意义：研究如何收集、处理、分析数据从而得出结论或找出规律的科学.2、总
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
