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精选优质文档-倾情为你奉上部编教材道德与法治六年级下册教学计划郭松杰学生学业情况（知识、能力、情感态度价值观）分析：本人执教的六年级两个班级共有学生83人，经过前五年的学习体验，尤其上学期道德与法治课程的学习，学生普遍增强法治意识，基本懂得了家庭、学校、社区的生活规则，懂得了讲文明、讲礼貌，遵守课堂纪律，敬老爱幼，不仅仅是学校的规章制度，还是法律法规赋予的责任和义务，懂得了步入校园就是要履行认真学习的义务和责任，要进一步养成自觉学习习惯，能按时完成各学科作业，同时还是一个人对他人的诚信体现。当然，五指有长短，一个群体难免有这样那样的学生，尤其是农村孩子，因为家庭环境的原因：顽皮的、自控能力差的、我行我素的本学期将结合疫情防控政策、法规，着重发挥生命教育，引领孩子从生命的健康和安全为出发点，完善自我，认识客观世界的多样性和差异性，共同维护美丽的地球环境，让世界走向美好。教材分析：六下教材道德与法治主要围绕学生熟悉的生活领域而设计，涉及义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中主题一“我的健康成长”、主题五“我们的国家”、主题六
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