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精选优质文档-倾情为你奉上口语交际：我来说一说从苏州孩子对父母生“二孩”的认识谈起教学目标：1、通过口语交际情境的创设，培养学生养成认真倾听，能清楚流利的发表自己的看法，规范表达的好习惯。2、通过口语交际过程的展开，培养学生思考问题，做到言之有理、言之有据、言之有礼。教学重、难点：1、适时、恰当地给学生以点拨，再试着有条理地表达出来。2、充分尊重学生意见，无论是正方、反方的以及那只要言之有理、都予以肯定。3、特别关注那些不善在人前说话的学生，鼓励他们大胆发言，勇于表达自己的观点。教学准备：问卷调查（了解学情）教学过程：一、从教师的困惑谈起，寻求帮助，激发学生言说的积极性。1、同学们，今天我们上一堂口语交际课，板书课题：我来说一说2、说什么话题呢？就从老师的困惑谈起吧，自从2016年，国家开始实施全面二孩政策，也就是说一个家庭可以生两个小孩。老师的困惑从这个时候就开始了。有人劝我应该给女儿再生一个弟弟或妹妹，也有朋友建议我不要生啦！ 面对老师的这一困惑，我想请大家帮帮老师，说一说你们的想法。【设计意图：从
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