温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9501760.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（立体几何中的向量方法教学设计教案(共10页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 、知识与技能：1）、理解并能求平面的法向量；2）、利用平面的法向量、直线的方向向量，判定直线与直线、直线与平面、平面与平面的关系；、过程与方法：经历用向量解决某些问题，体会向量是一种处理几何问题的工具；、情感、态度与价值观：通过本节课的学习，体验创造的激情，培养学生发现、提出、解决问题的能力2. 教学重点/难点 重点：空间线线、线面、面面关系的判定，空间中距离有关问题的推导过程及问题的解决。难点：空间线线、线面、面面关系的证明、空间中距离的有关问题的解决。3. 教学用具 多媒体设备4. 标签 教学过程 教学过程设计新课导入引入1.平面向量 推广到 空间向量研究 立体几何问题(研究的基本对象是点、直线、平面以及由它们组成的空间图形)今天，我们将进一步来学习向量这一工具在立体几何中的应用.复习：共线向量定理:对于空间中任意两个向量，的充要条件是：存在实数。如果两个向量不共线，则向量与共线的充要条件是：存在
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
