江苏优质幼儿园复审.DOC

1、江苏省优质幼儿园复审自 评 表幼 儿 园 常 州 市 天 宁 区 茶 山 中 心 幼 儿 园 （公章）园 长 常 玥 县级主管部门 常州市天宁区教育文体局 （公章）填 报 时 间 2018 年 6 月 江苏省教育评估院制1填 表 说 明1 自评表是省优质幼儿园复审的基础材料，请按照有关文件精神和复审要求认真、如实、逐项填写，核对无误。所有信息截止时间为申报截止日前。填报数据与当年年报表有出入的应详细说明。2自评报告字数一般在 2000 字左右，主要包括复审迎评的工作情况、近几年发展的主要成绩、存在的主要问题及解决措施。3分项自评设有“自评概述”的，请紧扣评分细则认真总结，内 容 要 具 体 ，

2、 重点 要 突 出 ， 语 言 要 简 练 。 设 有 “自 评 数 据 ”的 ， 请仔细阅读数据项，严格按要求填写，注意单位和小数点要求。 “佐证附件”请根据需要如实提供必要的材料，力求少而精。“佐证附件”分别随相关复审指标编排装订，并在目录中显示题目。4.文本一般不要自行调整页面设置，文字框填写不下可延长，但需保持文本的规范、美观。封面及文本均无需彩印或高档纸张印刷。5本 表 请 打 印 5 份。开 本 为 A4 纸 ， 文 字 一 般 为 小 4 号 宋 体 、 行 距 为 固 定 值 20， 可双 面 打 印 。电子文本一律用 word 文件制作，发至设区市教育局制定邮箱。6.县（市、

3、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，于申报截止日前集中报送至设区市教育局。本人认真阅读了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名） 本单位认真审核了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局（公章） 分管局长（签名） 2目 录一、自评报告二、常态数据三、分项自评1. 指标一2. 指标二3. 指标三4. 指标四5. 指标五6. 指标六7. 指标七8. 指标八9. 指标九10.指标十

4、四、市教育局审核结果3一、自评报告常州市天宁区茶山中心幼儿园是一所乡镇公办幼儿园，创建于 1982 年，地处城郊结合处，是一所具有历史底蕴和氛围淳朴的老幼儿园。2007 年 12 月被评为江苏省优质幼儿园；2014 年12 月被评为常州市特色幼儿园。现有占地面积 7620，园舍建筑面积 4390，户外活动场地2870，软质地面 1865，绿化面积 2490，园所现代、童趣、温馨，打造了适宜幼儿健康生活与快乐学习的一流环境。现有班级 13 个，幼儿人数 471 人，教职员工 54 人，园长、副园长、助理各 1 人，在职在编教师 23 名，其中 14 人具备本科学历，其中高级教师 4 名，一级教师

5、 8 名，市、区五类梯队教师共 8 名。全体教师坚定不移地贯彻办园理念“游戏是儿童的生命”；践行办园目标“培养一群快乐游戏、生长智慧的阳光儿童；孕育一批诗性智慧、游戏精神的阳光教师”；凸现办园特色“阳光民游，放飞童心”，着重面向 3-6 岁全体幼儿普及民间游戏，让儿时的民间游戏能重放光彩。一、文化培育力求“整体与质量”文化是一所学校的灵魂，我园坚持以文化为导向，以质量为核心，力求“整体与质量” 。1、建设环境文化:茶山幼于 2017 年 3 月开始，对校舍启动改造。本项目的建设规模主要是拆除危房教室 8 个，原址新建 8 个幼儿活动教室（二三层），风雨操场一层，约 2585 平方米，同步实施园

6、内户外运动场、环境绿化及水、电、气等综合配套设施；项目实施进度计划自 2016 年 3 月至 2017 年 12月，时间 21 个月。其中，施工期为 2017 年 3 月开始，2018 年 1 月完工，2018 年 2-6 月内装及文化建设，2018 年 9 月正式投入使用；项目总投资为 1000 万元，主要资金由茶山街道筹措。借助改造的契机，我们在土建实施的同时便带领教师团队，将办园理念、文化特色等元素与设计方反复进行沟通和协商，展开校园环境文化的整体谋划和思考，并确定形成 2018 年至 2020 年校园文化环境分步实施的战略方案。为了九月正式投入使用，我园进行三次环测，确保环境安全，并发

7、放征询意见书，虚心听取、采纳并落实家长对搬迁工作的意见和建议，征询意见结果为 99.5%的家长同意搬迁，开学前齐力搬入新楼。新建大楼含有功能齐全的现代化活动室、翰书苑、亲子苑、风雨运动场等场所，彰显了“高标准、高格调、规范化”的特点。我园秉持“游戏是儿童的生命”的办园理念，将游戏元素渗透于环境的每个角落，放大每一寸空间潜在的教育性、功能性和互动性。走进我园，洋溢着浓浓游戏气息，一楼架空形成开阔的运动风雨操场，或浓或淡的绿色使整个校园清新怡人，各式运动小人、大幅的笑脸墙映衬着孩子们欢乐的身影。教学楼四周将其划分成九大区域，勇闯冒险岛、沙水嬉戏谷、萌宝建构场等等，9孩子们骑上自行车、滑板车穿梭在马

8、路骑行区；或来一场酣畅淋漓的足球赛；当然也可以来到攀爬区玩属于勇敢者的游戏。拾级而上，楼梯墙面上“只是玩玩的一天”开始了，娃娃家、玩音乐游戏、创意手工成果图片展吸引了一群群孩子驻足观看，寻找自己的身影请不要说我们只是玩玩，因为有一天我们也当上爸爸妈妈，有一天我们也会成为运动员、音乐人、表演家2、营造行为文化：学前教育大形势、事业单位绩效管理等，是我园发展的长效动力；区教育文体局在师资配备、队伍建设的价值引导，茶山街道办事处在办园资金、政策等方面的大力扶持，是我园发展的有力保障；社会各界及家长对我园的关注和肯定、周边各园的奋进趋势和办园水平，是我园发展的外部动因。五年来，随着 2014 年争创市

9、特色园，2016-2018 近两年搬迁过渡，我园始终抓住每次机会，在各级各类评比中脱颖而出，逐步成熟办园理念，践行以人为本的管理，办园总体质量稳步提高，社会认可度进一步提升。丰富载体，创新运行机制。内在的管理是幼儿园发展的灵魂，紧紧围绕“省示范园五年回头看”这一目标，实施科学化、规范化、民主化的管理，充分运用校园信息化办公平台（如区教育网、校园网站、微信公众号、掌通家园、小黑板、管理 QQ 群、教师 QQ 群等服务软件） ，集园务管理、公务安排、教学管理、内部留言等功能于一体，实现了过程管理与评价，促进了领导与教师、教师与教师之间日常的沟通与协商，提升服务质量和管理绩效。分层规划，清晰发展目标

10、。上下联动，发挥“教代会”在幼儿园发展中的价值功能，组织工会小组认真研读幼儿园三年发展规划 章程 制度 ；组织各部门和教师制定三年发展规划，使之与幼儿园规划形成内在的高度一致性，进而使规划的形成成为集聚发展合力、形成共同愿景、促进文化融合的过程，引领“幼儿园发展是我们共同责任 ”的价值取向。幼儿园的三年发展规划、制度、章程、条例等几易其稿，已经形成了我园教职工的行动指南。既有定性的要求，也有量化的标准；既便于操作、又便于管理；既有刚性的约束，也有人性的关怀，更为打造一支具有战斗力的队伍奠定了坚实的基础。变革理念，强化民主管理。我园具有一支淳朴善良、勤劳睿智、团结协作、吃苦耐劳的教师团队，积极倡

11、导平等宽松的管理氛围，追求更具人性化的管理模式。一是充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。我们经常听取不同层面的意见，发挥党工团的作用，实行园务公开，增强工作的透明度。二是用赏识的眼光看待每一个教师，使他们充满自信。赞美使大家看到了自身的价值，赞美促进了良好人际关系的发展，赞美使幼儿园更具战斗力。三是让教师有职业尊严和幸福感。如开设了“师德大讲堂” 、 “我的教育梦想” 、 “大声说出我的爱 ”等栏目，激励教师拥有发现美的慧眼，并敢于说出自己的爱生故事，讲述身边优秀人物、优秀事迹此外，在紧张工作之余，创设幸福温馨时光，让教师体验生活的快乐，园内相继推出了：每日健康拉丁操、10春季采摘节

12、、美丽女人时装展、野外拓展训练、歌咏会等，让每个茶幼人感受到满满的职业幸福。二、教师发展力求“自觉与辉映”1、学习成习，树立主体发展意识。我园教师树立终身学习的理念，为深刻把握“指南精神”与“课程游戏化内涵” ，通过多样化的方式，有网络教研专家点拨式，活动观摩名师引领式，现场教研同伴互助式，引导与帮助教师领会其核心理念，内化于心，外化于行。并以外派式不断提供教师参加省市区各类教研培训，如骨干教师学习班、省市幼教年会、市级专题学习、新教师上岗培训等，每学年园级以上的现场培训多达 150 多人次。同时，我们还邀请省、市、区的幼教专家现场指导；明确目标，分布实施；调整细则，规范行为；分层培养，壮大队

13、伍：合格教师、园骨干、区骨干学带、并鼓励向市骨干学带教师目标发展。2、平台助力，成就优秀教师队伍。一是整体规划梯队发展，围绕幼儿园主动发展规划，制定“茶山幼教师专业发展行动计划”和“茶山幼教师素质标准” ，建立各梯队教师培养目标；二是以园本教研为重点，着力提升保教质量。2012 年起，结合大教研组与学科中心组的教学研究，我园就以“行政分工驻组、聚焦课堂实践、互动对话引行”的方式，注重对教师课堂常态教学的培训力度，做到盘踞级组、纵横交错、盘活智慧、促散聚合。三是搭建多元发展平台，通过师徒带教、星级班级、明星教师、优秀教研组评选等各类比赛为不同梯队、不同优势、不同个性的教师搭建专业发展舞台，加速他

14、们的成长步伐。3、以研促专，打造科研型教师。以课题为催化剂，培养骨干。园部制定了切实可行的课题管理制度，采取分层管理的办法，骨干教师主动参与市、区级课题的研究，年轻教师则从班级小专题的实践开始起步。目前我园有“十三五”市级重点课题幼儿园混龄民间游戏的策略研究与省教育学会课题基于问题情境的园本教研案例研究 ，两课题同行研究，并驾齐驱，稳步推进。近三年来，我园新增市学科带头人 1 名，市骨干教师 1 名，市师德标兵、优秀班主任等优秀教师 3 名，截至 2018 市学带 2 人，市骨干 3 人，区学带骨干 3 人，占专任教师比 30%。一批批青年教师也在名师工作室崭露头角。据统计，参加市区各类评比获

15、奖 17 人次，论文发表与获奖达 42 篇。青年教师成长加速，在各类评比活动中获得好成绩：郑凌云、杜宇欣自制教玩具“炫动皮影戏”获区一等奖；蒋君、宗旭花原创课程“我们的民游节”参加区展评获二等奖；王玉林、徐怡参加区建构游戏案例分析展评获一等奖；赵莎莎雪花片建构作品获区一等奖。2018 年 8 月蒋君教师参加常州市幼儿园老师基本功比赛一等奖，将于 10 月底代表常州市冲刺省级比赛。11三、课程建设力求“游戏精神”我园以儿童视角为首要，俯下身来细细观察，创设课程环境；以儿童需要为基点，侧着耳朵用心聆听，选择课程内容；以儿童兴趣为线索，迈开双脚努力追随，展开课程活动；以儿童发展为根本，边走边思发现问

16、题，持续项目研究。1、 以儿童视角为首要，创设课程环境。“回归教育本质，回归幼儿生活”的课程环境在悄然发生变化，活动室内，主题墙变成了一页页可以翻阅的绘本大书，每学期的课程轨迹在书中翻阅可见；区域材料种类丰富、内容多样：建构天地里木质、纸质、PV 管、纸杯等材料成就了一幢幢高楼大厦；自然角里孩子们亲手种植的各种绿色植物郁郁葱葱；温馨的娃娃家里，孩子们当上了小爸爸小妈妈，体验着叠袜子、扣纽扣，洗手绢、晾衣服。校园内还有充满艺术气息的童艺坊、随性可玩的民游坊、创意无限的建构坊，以及民间游戏照片墙、园特色活动展示等，每一处都构成茶幼亮丽的风景线，真正让每一面墙会说话，每一个区域更灵动，每一个角落更有

17、趣。2、 以儿童兴趣为线索，展开课程活动。依托常州市天宁区茶山中心幼儿园课程实施方案科学合理地安排好一日活动，以模块化的时间安排增强师幼自主、弹性操作，保障幼儿自主游戏的时间与空间。加大课程审议力度，针对“主题目标” 、 “主题网络” 、 “主题内容安排” 、 “主题实施” 、 “主题反思”等内容进行三级课程审议，不断完善园本课程的建设。幼儿一日活动皆课程，我们注重日常工作的每个细节，园长副园长助理分别领衔三个年级组，加强指导，深入班级听随堂课，抽查半日活动情况，把常规工作和日常督查、巡查、指导落到实处。为了更好的让课程扎根，使之回归儿童发展，围绕四大民游戏节品牌活动，在幼儿园、家庭、社区之间

18、铺设出一条条童趣课程的教育轨道。四、后勤保障力求“自主与规范”1、优质服务，护驾保航行胜于言。我园提出“行胜于言”将问题发现在前、解决在前的服务理念，为幼儿园的整体发展保驾护航。园长与内部分层签订了安全工作责任书。做到一级抓一级、层层抓落实，形成党政工团等统一协调齐抓共管的格局，以确保全园师生的安全；建立起“班子每日巡查值班制，游戏活动护导制，幼儿接送卡制、执勤保安定期培训、消防器材每月检查、疏散演练即时到位”等校园安全制度，对检查发现的安全隐患及时整改；后勤负责人从校园建设、设备添置、文化建设到新生招生和入学准备，从方案论证到过程实施，全程参与并努力提供优质服务。 “用您的细心与责任心，谱写

19、安全永恒的旋律”是我园安全工作的座右铭。由于安全措施得力到位，我园未发生一起安全事故。2、保健管理，科学促进健康成长。 12首先优化与推进精细化管理。在厕所、盥洗室、区域活动、幼儿生活用品等方面都实施了6S 管理，划分为各个区域，明确各责任人；进行“三个一”的常规培养计划，每周一个礼仪儿歌，一个手指游戏，一个常规培养要点；通过一封信、一会议、一月测、一指导、一监管、一宣传的“六一”方式携同家长合作，关注体弱儿童管理，收到很好的效果；其次，我园还通过家委会与膳委会，以“菜单式” “互动式” “沙龙式”等形式为载体，开展如健康大讲堂 春季传染病防治知识等专题讲座等活动，力求延伸到每一个家庭及家长；

20、最后，定期组织开展“幼儿自理能力 PK”，增强幼儿自我服务意识和生活自理能力。五、办园特色力求“全面与辐射”我园以民间游戏为抓手，挖掘其独特的育人价值，2010 年开展市级重点课题幼儿园民间游戏新探索 ，于 2012 年获常州市第二届基础教育教学成果二等奖；2013 年开展省级普教立项课题幼儿园主题性民间游戏的研究 ，2014 年幼儿园被评为常州市特色园，2016 年至今，开展常州市十三五备案课题幼儿园混龄民间游戏的研究 。2017 年点燃民游、点亮童年申报区主动发展项目，并在 2018 年中期评估中获得区优秀项目奖，收获 30 万的专项资金奖励。1、建构课程资源库：类别+完善。现已形成文本性

21、民间游戏课程丛书：小、中、大班民间游戏活动丛书玩转民间游戏，享受幸福童年3 本；建立项目网络课程资库，上传网站博客 443 篇；民间游戏器材库有投掷类 146件、运行类 283 件、平衡类 220 件、弹跳类 114 件共近 750 多件。2、见证幼儿成长足迹：风采+展示。现已有班本化幼儿成长手册 12 本；游戏环境创设集 1 本、游戏活动照片集 1 本，共计 120多张照片；“民游吉尼斯”评选出跳绳、拍球、彩圈之星共 48 名幼儿；微信公众号推送了 20 篇，全面展示了幼儿风采与成长；由 16 名大班幼儿表演“老虎的微笑”情景剧参加区评比荣获二等奖。3、促进园所持续发展：宣传+辐射。幼儿园每

22、年坚持开展“春之情”关爱节、 “夏之潮”游戏节、 “秋之思”童谣节和“冬之火”亲子游戏节四大品牌活动。使更多的家长走进幼儿园，分享孩子在成长、进步过程中的点点滴滴。尤其是每年 56 月的“夏之潮民间游戏节”，每年一届已连续开展了七届，每次游戏节做到一个孩子也不落，一个家长也不少。比如 2013 开展了“点燃创意、玩转民游、快乐成长”民间游戏节；2014 开展了“民游、民乐、民谣”达人秀第三届民游节；2017 开展了民游吉尼斯；2018 开展了“逛逛老街坊”。 特别是今年的一场带着民俗氛围的“逛逛老街坊，寻觅老味道”民游节活动，让大朋友、小朋友在节日里赏民俗、觅乡味、品童趣。走进蓖箕巷工艺一条街

23、，孩子们做扎染、捏面塑、绘梳13蓖、玩编织、玩皮影；走进双桂坊美食一条街，美味斋糕团、张小兴虾饼、园外园汤团，常州的特色小吃在这里应有尽有，孩子们品尝着常州的各种小吃，感受着常州的民间小吃文化，此刻每个孩子的脸上都洋溢着开心的笑容。在师幼取得共同发展的同时，民游特色也为幼儿园赢得了更好的口碑和社会美誉度，多次向姐妹园开放民游活动，接待参观教师人次三百多名。同时积极参与共建帮扶活动，与和记黄埔幼、新世纪幼签订共建帮扶结对协议书，借助专题研讨、精品开放活动，进行节点助推、日常指导和成果辐射。近三年来，幼儿园为区级专题教研活动提供现场，主动承担市学科中心组开放等活动，每年参与“美在天宁”的经验交流，

24、先后在媒体、网络媒体发表达 36 篇，开通微信公众号，关注人数为 608 人，每周五定时发送园内特色活动，点击量达 25082 次。2017 年以来，区网发布 320 篇，跟踪报道民间游戏研究的就有 150 多篇，8 篇被天宁教育微信录用、17 篇被常州教育发布微信录用；我园整理的系列成果玩转民间游戏，享受幸福童年汇编丛书也向全区交流共享。报纸、电视媒体也相继报道图片新闻民俗体验在六一唱响民谣，玩转民游舞龙；老民游上大舞台不老童音儿歌诵读会的 DV 在常州生活频道播出，全方位立体的展示和宣传了幼儿园。六、正视问题再继后续力量教师的观察解读与游戏指导能力有待进一步提升。今后将对幼儿园教师专业发展做整体规划和顶层设计，根据每位教师的发展现状、个体特质提供行之有效的培养方式，促进教师专业化水平的稳步提升。我们将以此次省优质园复审为发展契机和动力，着眼未来，紧紧依靠幼儿园每一位教师的智慧和力量，凝心聚力、克难求进，自觉接受社会监督，谱写幼儿园发展新的篇章！14二、常态数据(一) 自然信息序号 数据项 申报数据1 幼儿园全称 常州市天宁区茶山中心幼儿园本园位置（城市，县城，镇区，乡村） 常州市天宁区兰陵街道浦前张家村150 号无2 分部位置（城市，县城，镇区，乡村）无3 所有制（公办，集体，民办，其他） 公办