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精选优质文档-倾情为你奉上高中数学新课程教学感悟新教材已经使用一学期了，感觉教材内容精简了，概念淡化了，但越浓缩的东西越需要挖掘；教材逻辑生活化了，但知识体系还需要我们去构建和发掘；书还是五本，但教学时间也变短了，由一个学年两本变为一个学期两本了；教材导向是素质教育，提倡开展研究性学习，自主性学习，但高考要的是分数。现反思本学期的教学过程，我感悟颇多。一、对新教材有了新的理解（一）知识的呈现自然而不牵强新教材在知识的呈现过程中注重从实例入手，通过章图导问及思考等自然进入每个知识点的学习，比较适合学生的认知规律。而且让学生带着悬念学习更有持久性。比如，在讲第二章基本初等函数（I）时，通过一块鱼化石的考古问题的引入，极大地提高了学生学习本章知识的欲望，并在学习中体会函数的应用，让学生进一步认识到学习数学是有用的，数学是来源于生活又应用于生活。（二）注重学生数学能力方法的培养新教材比较注重对学生的数学素质的培养，在教材的呈现过程中，常可以看到利用数学内容之间的内在联系，特别是蕴含在数学知识中的数学思想方法，启发和引导学生通过类比、推广、特殊化、化归
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