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精选优质文档-倾情为你奉上高中物理光的干涉教学设计大衢中学孙炳海一、教材分析本节主要讲杨氏双缝干涉原理和相干光源的概念。重点是双缝干涉中波的叠加形成的明暗条纹的条件及判断方法。要把光波的干涉和机械波的干涉联系起来，引用路程差的概念，应用学生已有的波的叠加的知识，分析光屏上明暗条纹的分布规律，即与两个狭缝的路程差是波长的整数倍处出现亮条纹，与两个狭缝的路程差是半个波长的奇数倍处出现暗条纹。教材将光的干涉安排在学生可感知的光折射现象研究（第1 节）之后，意在建立有层次的光本性认知平台在光折射现象研究中得到折射定律后，教材及时引导学生作深层思考：从实验中得出的折射定律与从惠更斯原理得出的结论形式一致，是否可以推测光可能是一种波？“光线”是否应该是光波的波线？为将对光的认知同化至波的图式中去作了自然的铺垫，这样的编排与高中学生的认知水平相适应的，也顺乎人类对光本性认识的进程。二、教学目标1知识与技能 会观察与描述光的双缝干涉现象，认识单色光双缝干涉条纹的特征。 知道单色光双缝干涉亮、暗条纹形成的原理。 知道产生光的干涉现象
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