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班主任心理辅导与心理健康讲座 王金焕老师对学生心理成长的重要作用 一日为师，终身为父 在学生成长的路上，除家庭教育外最 重要的影响力量，不可或缺的教育力 量。在学生的人格（将来是个怎样的 人）形成和稳定过程中能起重要的影 响作用。班主任影响学生的内在因素爱 爱是人的一种基本能力 作为人际关系的主要表现形式，爱包括去 爱（建立积极的情感关系）与被爱（接受 情感上的依恋）的能力。班主任影响学生的内在因素爱 爱的能力 爱的能力会发展成各种一级能力，如爱情、示范、 耐心、交往、性爱、信任、希望、信仰、怀疑、确 信、团结和时间观念等。在生命之初，爱表现母亲 和孩子（最初的两人关系）之间的纽带上。在孩提 时代，孩子需要母亲的慈爱呵护，母亲在培养孩子 的耐心和时间观念方面起到榜样的作用。一方面， 母亲与孩子成长过程的其他人以及社会环境会 对孩子早已拥有的爱的能力起到支持的作用；另一 方面，这些人和社会环境也可能抑制孩子的爱的能 力，以至于孩子身上的爱的能力似乎有点过少。积 极的情感纽带又可能被转换为猜忌、嫉妒、憎恨、 侵犯和焦虑等消极情感。老师的爱的作用 一方面，母亲和孩子成长过程的其他人（ 老师是
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