温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9552145.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（疫情期间网上教学反思(小学语文)(共6页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上一场突如其来的疫情到来，令人始料未及！老师和同学们暂别校园，隔离病毒，但隔离不了的是师生学习的热情。近期，全国各地小学阶段都开始了网上“停课不停学”的工作。如何根据不同学段的实际情况和网上教学的特点，把握好线上学习的教学？怎样让网络直播课上得有声有色，在“网络教学”有限的条件下，帮助孩子们收心，提高学习效果呢？下面我就根据这一段时间自己的学习、与教师的交流以及在网上听专家的辅导，来谈一谈自己对小学英语学科该如何更好的开展线上教学的一些思考。一、教学内容设计：注重学习资源的趣味性和学生的参与性。小学生大都具备活泼好动、以具体形象思维为主、注意力保持时间短等年龄特征，因此对于直播课的学习，教师在准备教学资源和教学设计时，一定要以从激发学生学习的兴趣入手，积极调动学生主动参与和自觉学习的积极性。三、四年级以英语绘本阅读为主；五年级以英语口语模仿或者英语趣配音为主；六年级孩子利用知识点制作思维导图，让语言学以致用，可以非常有效的对自己的知识进行梳理，查漏补缺，培养学生的创新能力与思维能力。为了迅速地带动孩子们进入英语学习的氛围，每天
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
