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* 1 第九章：德育本章主要内容： 一、德育的概念、内容、过程 二、德育的原则、途径和方法 三、德育的模式第一节：德育的概念、内容和过程 一、德育的概念： 德育是教育者依据特定社会要求和德育 规 律，对 受教育者实 施有目的、有计 划 的影响，培养他们 特定的政治思想意识 和道德品质 的活动 。 是思想教育、政治教育和道德教育的总 称，而不是道德教育的简 称或政治教育 的代名词 。二、德育的内容 政治教育 思想教育 道德教育 心理健康教育 性教育 青春期教育 环 境教育 心理健康教育的基本任务: 1.针对大多数心理健康的学生而言，心 理健康教育的目标是培养学生良好的心 理素质，预防心理障碍的发生，促进学 生心理机能、人格的发展与完善。 2.对有心理障碍的学生而言，心理健康 教育的目标是排除学生的心理障碍，预 防心理疾病的发生，提高学生的心理健 康水平。 3.针对少数有心理疾病的学生，进行心 理咨询与治疗。三、德育过程 德育过程是培养学 生知、情、意、行协调 发展的过程。学校德育过程一般包括道德 认识 （知）、道德情感（情）、道德意志 （意）和道德行为（行）等四个基本成分 。 道德认识
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