1、全国中小学心理健康教育研讨会暨海淀区中小学心理健康教育活动周中共海淀区委教育工作委员会北京市海淀区教育委员会北京师范大学 出版社2016年 5月 17日 关注师生心理健康 开创心理教育工作新局面海淀区教育委 员会主任 陆云泉2016年 5月 17日育人为本 心育为先中小学心理健康教育是素质教育的重要内容，是促进学生全面发展的根本保证。在深化教育综合改革过程中，海淀区树立科学育人观，把心理健康教育提到 “立德树人 ”的高度，发挥其综合育人功能，推进心理教育机制、课程、平台、师资和数据库等建设工作，形成了 “区校协同、整体推进 ”的积极心理健康教育特色，有效促进了心理健康教育的可持续发展。专业创建
2、规范发展品质提升发展历程海淀区心理健康教育工作发展经历了专业创建、规范发展到目前的品质提升阶段，逐步走向了科学化、可持续的发展道 路首批全国中小学心理健康教育示范区2012年被教育部评为首批 “全国中小学心理健康教育示范区 ”1 以积极心理学为指导，建立心理健康教育工作体系 PART ONEWith positive psychology as a guide, establish a mental health educational work system开展发展性心理健康教育海淀区心理工作面向全体，关注师生心理发展的积极因素，重视学生积极心理品质的发展与潜能发挥，关注教师幸福感获得与提升
3、，强调学校良好心理支持环境营造。兼顾个体全员心育面向全体以积极心理学为指导构建积极心理健康教育工作体系面向全体 兼顾个体 全员心育打通与高校及社会专业资源的联系渠道，实施转介开展预防性心理健康教育关注重点群体关注重点群体个别师生需求个别师生需求问题严重师生问题严重师生为青春期、入学年级、毕业年级、中年教为青春期、入学年级、毕业年级、中年教师等群体进行讲座、培训、测评师等群体进行讲座、培训、测评心理辅导、心理咨询及心理训练心理辅导、心理咨询及心理训练打通与高校及社会专业资源的联系渠道，打通与高校及社会专业资源的联系渠道，实施转介实施转介建设梯队式心理教师队伍海淀区树立全员心育理念，通过分层培训、资源共享、外聘合作等机制，打造了以专兼职心理教师为第一梯队、志愿者为第二梯队、班主任为第三梯队、全体教师共参与，科研院所为支持梯队的队伍结构。
