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精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 知道商品的含义，了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性，理解货币的本质，理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能，2. 教学重点/难点 教学重点：货币的本质、职能，纸币及其流通教学难点：纸币的发行规律3. 教学用具 4. 标签 1.1.1解开货币的神秘面纱 教学过程 同学们喜欢逛商场或超市吗？走进超市我们会看到琳琅满目的商品，只有要足够的人民币，我们就能买到我们喜欢和需要的东西。这一生活体验包含了三个重要概念：商品、货币和纸币，这一节课我们就来研究这三个重要概念。合作探究一： “种菜大王”的两种菜“种菜大王”老张把自己种的蔬菜留下一部分自己食用，然后把剩下的部分拿到集市上卖掉。问题1：老张的两种菜都是商品吗，为什么？问题2：人们为什么会购买老张的蔬菜，人们购买的这些蔬菜是从哪里来的？学生小组讨论，汇报展示交流结果，教师加以评价总结：商品是用于交换的
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