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精选优质文档-倾情为你奉上联系实践谈谈教师心理健康的价值前段时间，我们学校的张老师向我诉说；最近几个月来不知道为什么，本来最爱和学生们呆在一起的她，总是有意无意地避免与学生们近距离接触，学生们凑在一起说话，她听见就心情烦躁，总想躲得远远的。在办公室里，原本爱说爱笑的她也不愿主动和同事聊天了，每天只是坐在自己的办公桌前，希望谁都不要来打扰自己。还有就是李老师，他最近工作不带劲，备课、上课都是有气无力的，总感觉有一种被掏空了般的疲惫，无法像以前一样以饱满的热情向学生付出关心和爱了，每天早晨起床的时候，他一想到有一整天的工作要做，就感觉好像一晚上没睡似的疲乏，不只是身体累，心也累。据我分析，这是教师的职业心理倦怠，是心理不健康的一个重要表现。据调查，我国中小学教师职业倦怠的问题已经普遍存在，并达到了中等以上的倦怠程度。感受到职业倦怠影响的教师已超过60%，经常受到职业倦怠困扰的教师占22.6%。再者，从其他媒体上得知一些教师采取一些极端的方法体罚学生，例如吐口水、烧烙铁、刻字、人格辱骂等等，这一切都折射出我们教师的心理健康已经出现了危机。学生每天在学校与教师的有效
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