2018--2019学九年级物理施教建议全一册.DOC

1、2018-2019 学年度九年级物理施教建议（全一册）为了贯彻落实省颁课程，提高福清市初中物理教学质量，特撰写九年级物理施教建议，供一线教师参考使用。一、课程性质物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。在义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在以下

2、几个方面。（1）通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。（2）通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。（3）通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。（4）通过科学想像与科学推理方法的结合，发展学生的想像力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。（5）通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进

3、步和问题，树立正确的科学观。二、初中物理的课程理念：(一) 注重全体学生的发展，改变学科本位的观念义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标，满足每个学生发展的基本需求，改变学科本位的观念，全面提高公民的科学素质。(二) 从生活走向物理，从物理走向社会义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。(三) 注重科学探究，提倡学习方式多样化物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培

4、养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。(四) 注意学科渗透，关心科技发展结合国际科学教育的理论和实践，构建具有中国特色的物理课程体系，注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。(五) 构建新的评价体系物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念指导下，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。三、教材与课程标准和近年中考考点的分析第十二章

5、温度与物态变化1能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。2能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理,会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。3通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。4能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。5能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。6能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。7有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。近年中考考点分析1了解液体温度计的工作原理，会正确使用温度计测量温度。2物态变化的识别3物态变化过程中的规律

6、。4通过实验探究物态变化过程。5用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。第十三章 内能与热机1. 了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。2. 从能量转化的角度认识燃料的热值。3. 了解热机的工作原理和内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。4. 了解热量的概念。5. 通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。6了解热机在为人类做出贡献的同时，也造成一定的环境污染。近年中考考点分析1通过探究活动，认识改变物体内能的途径。2. 通过探究活动，知道物体吸收热量的多少与什么因素有关。3会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象和进行热量的计算。4. 知道汽油机、柴油

7、机的工作过程和能量转化，主要构造及其区别。5. 知道燃料的热值和燃料完全燃烧时放出热量的计算。6了解热机对环境的污染，以及如何减少污染。第十四章 了解电路1通过实验，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3知道电压和电流。4会读、会画简单电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。5会使用电流表和电压表。近年中考考点分析1了解电荷间的相互作用情况和常见的静电现象。2知道电路的基本组成部分及各部分的作用，了解电路的三种状态及短路的危害。3知道串联电路和并联电路，会画和会连接简单的串、并

8、联电路，及能设计简单的电路。4会正确使用电流表和电压表测量电流和电压。5理解串、并联电路的电流和电压的关系。第十五章 探究电路1通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2理解欧姆定律，并能进行简单计算。3了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。近年中考考点分析1知道电阻，决定电阻大小的因素，滑动变阻器的用法。2知道电流与电压和电阻的关系；经历探究的全过程。3理解欧姆定律的表达式，并能进行简单计算。4了解家庭电路的组成和连接方法，知道火线零线及辨别方式。5了解日常生活中的安全用电常识和原则。第十六章 电流做功与电功率1认识电流做功与什么因素有关，熟练掌握计算公式。利用电功的知识迁移，学会电能表

9、的使用，以及读出电能表的铭牌各个数字的含义。2理解电功率和电流、电压、时间之间的关系，并能进行简单计算。3能区分用电器的额定功率和实际功率。4通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。近年中考考点分析1知道电功的概念和本质,会用 W=UIt 或 W=Pt 求电功或电能。2学读家用电能表，会通过电能表计算电费。3. 理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。4. 能区分用电器的额定功率和实际功率。5. 会测量小灯泡的额定功率和实际功率，熟练使用电压表、电流表和滑动变阻器。第十七章 从指南针到磁浮列车1知道磁性和磁化,能识别磁体的磁极, 知道磁极间的相互作用,

10、知道磁场的基本性质和方向,了解条形磁体和蹄形磁体周围的磁感线分布.了解地磁场.2知道电流的磁效应,会用右手安培定则判断通电螺线管的 N、S 极，会缠绕螺线管；知道影响电磁铁磁性强弱的因素，知道电磁继电器的构造和工作原理。3知道磁场对通电导体有力的作用，知道影响通电导体在磁场中受力方向的因素，知道直流电动机的工作原理。近年中考考点分析1知道磁极间的相互作用。2会用右手安培定则判断通电螺线管的 N、S 极，知道影响电磁铁磁性强弱的因素。 3知道影响通电导体在磁场中受力方向的因素。第十八章 电从哪里来1知道常见电池的分类及电压值，能对各类电池进行简单的比较。知道发电的几种方式及各种方式中的能量转化过

11、程。2知道电磁感应现象，知道感应电流产生的条件，了解话筒的原理。3知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能。知道高压输电的原理，了解高压触电及其防护。近年中考考点分析1知道常见电池的分类及电压值。 2知道电磁感应现象，知道感应电流产生的条件。3知道机械能可以转化为电能。第十九章 走进信息时代1知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。2知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。3了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。近年中考考点分析1知道电磁波，了解电磁波传播速度。2知道电磁波的传播不需要介质。3列举电磁波在生活中的应用例子。第二十章 能源、材料与社会1通过

12、实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。2通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。3知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。4初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。5能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。6能结合事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。7了解核能的优点和可能带来的问题。8了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。9了解材料的物理性质中的弹性、硬度、延展性。10了解材料对社会发展的意义。11了解半导体的一些

13、特点。12了解超导体对社会发展带来的影响。13了解纳米材料的应用和发展前景。14将材料的使用与环保相结合，树立环保与低碳的意识。近年中考考点分析1知道能量之间是可以相互转化的，并遵循能量守恒定律。2了解开发新能源的意义。3树立“节能减排”意识，提倡“低碳”生活。4了解半导体的特性和半导体在生活中的应用。5了解超导体、纳米材料对社会带来的可能的影响。6将材料使用与环保相结合，并能举出生活的例子。考试时间：上学期：期中考试时间：2018 年 11 月 11 日-18 日为期中考期中考试范围：考至第十五章探究电路第 2 节科学探究：欧姆定律期末考试时间：2019 年元月初期末考试范围：考至第十六章电流做功与电功率下学期：市质检时间：待定（由教育研究院安排）考试范围：初中两本书福清市教师进修学校物理科2018 年 9 月 5 日星期三