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精选优质文档-倾情为你奉上解剖学教案课题： 第 一 章 绪 论时间： 2004年9月(4课时)课程类型： 专业基础理论课目的及要求： 通过讲解使学生明白本课的学习内容以及学习人体结构的意义，并了解其理论的形成和发展过程。重点与难点： 解剖与结构、形态与动态两对概念的含义及区别。教具：多媒体课件、人体骨骼教程及内容： 第一节 本课程学习的内容：解剖与结构 、形态与动态。有许多人一提到“解剖”就想到拿刀子在尸体上割。因为“庖丁解牛”“解剖而视之”已经叫人把解剖定论为“支解和剖析”。在医学上这是十分正确的，而对于造型艺术而言，仅仅只知道人体有那些骨骼和肌肉是很不够的。有的人看了几本解剖书，人体有多少肌肉、多少骨骼记得滚瓜烂熟，然而面对模特时却不知如何下笔。因为他忽视了一个很重要的问题，即活人是一个整体，他是许多肌肉和骨骼的有机结合，这种有机结合的构造我们把它称之为结构。（出示多媒体课件和骨骼标本） 当医生拿起手术刀的时候，他要准确地打开人体身上的某一块肌肉的某一个部位，直取病灶。而当艺术家操起
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