温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9567287.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（谈谈运算定律的教学(共4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上谈谈运算定律的教学 一、再现推理，理解运算定律的价值 所谓运算定律，就是运算遵循的一般规律。前面所列的运算定律，构成了小学数学运算的基础。比如，用加法的交换律和结合律，我们可以解决加法的运算问题；用乘法的交换律、结合律以及乘法（对加法）分配律，我们可以解决乘法的运算问题。例如我们计算15+54时，我们用竖式计算相同数位对齐，从个位加起，其实质也就是 15+54=（10+5）+（50+4）=（10+50）+ （5+4）。这里的依据就是加法的交换律和结合律。再如我们计算254时，用竖式计算的实质是254=（20+5） 4=204+2104+20=2410+ 20=80+20=100。这里的依据就是乘法的交换律、结合律和乘法（对加法）分配律。 从数学教育的角度看，运算定律的获得是一个从具体实例到一般原则的概括过程。在这个过程中，教师在教学中可以通过简单的逻辑推理再现运算定律的推理过程，让学生理解运算定理，并进行准确的描述与应用；而且在教学过程中还要培养学生初步的理性精神，学会观
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
