1、复习：1、描述交变电流的物理量有那些？瞬时值、有效值、最大值、周期、频率2、产生正弦交流电的条件？3、 如图所示三种电压有何不同 ?若加在同一纯电阻两端 ,产生的电功率是否相同？ 若将上述三种电压加在自感线圈和电容器两端会有何不同？ 思考：新课教学：一、 电感线圈对交变电流的作用： 1、 电感对交流有阻碍作用 （ 1）演示实验： 电感和电容对交流电的影响 电感对交流电的影响 .asfA、 实验现象分析：接直流的亮些，接交流的暗些 B、 实验结论：电感对直流电没有阻碍作用而对交流电却有。 2、感抗：表示电感对交变电流的阻碍作用的大小。感抗的大小与自干线圈的自感系数、交变电流的频率有关：自感系数越
2、大、交流的频率越高，线圈的感抗越大。具体关系：3、特性： 通直流、阻交流，通低频、阻高频。4、应用举例： 低频扼流圈和高频扼流圈 A、 构造：线圈绕在铁心上，匝数多，电阻小。 （ 1）低频扼流圈B、 作用： “ 通直流、阻交流 ” 。（ 2）高频扼流圈 A、 构造：线圈绕在铁氧体上，匝数少 B、 作用：通过低频，阻高频。 电感和电容对交流电的影响 电感对交流电的影响 .asf二 、电容对交变电流的影响 （ 1）演示实验： 电感和电容对交流电的影响 电容对交流电的影响 .asf1、交流电流能通过电容（ 3）实验结论： 电容器有 “ 通交流，隔直流 ” 的作用。 实验 2：2、实验现象分析： 电容
3、通交隔直的原因在上述实验中除去电容实验现象： 灯亮了些。通入直流电，灯泡不亮，说明直流电不能通过电容器，接入交流电时，灯泡亮了，说明交流能够通过电容器。 （ 2）实验现象：电容器通过充电和放电电路中就有了电流，表现为交流通过了电路。3、 电容器对交变电流的阻碍作用 实验结论：电容器对交流电路存在阻碍作用。（ 1）容抗与交变电流的频率和电容器的电容有关，交变电流的频率越高电容器的电容越大，容抗越小。 （ 2）公式：4、电容器的特性；通交流、隔直流，通高频、阻低频。电感和电容对交流电的影响 电容对交流电的影响 .asf小结：通直流 阻 交流 通低频，阻高频 电容：通交流 隔直流 通高频 阻低频电感：
