1、人教版义务教育课程标准实验教科书物 理课程教材研究所物理课程教材研究所开发中心人民教育出版社编著 物理室孙 新八年级上一、教科书编写的原则二、教科书的内容框架结构三、教科书的呈现方式和特点四、教科书编写的特点五、几个具体问题的处理新课标八年级教材介绍一、 教科书的编写原则严格依据义务教育物理课程标准 全面落实课程标准规定的三维课程目标 。以学生发展为本 ,坚持 改革不忘继承 。培养学生对自然、对科学的兴趣。加强实践和探究活动，培养学生的实践能力和创新意识。联系实际，突出科学、技术、社会互动的观点。二、教科书的内容框架结构物 理 （八年级）科学之旅声现象光现象透镜及其应用物态变化电流和电路欧姆定
2、律电功率电与磁信息的传递从学生兴趣、认识规律出发设计教材的体系和结构多彩的物质世界运动和力力和机械压强和浮力机械能热和能能源与可持续发展从学生兴趣、认识规律出发设计教材的体系和结构二、教科书的内容框架结构物 理 （九年级）三、教科书的呈现方式和特点探究演示想想做做、想想议议STS科学世界动手动脑学物理以人为本，关注人的健康发展，关注科学与人文的谐调统一四、四、 教科书编写的特点1、注重基础和经验，着眼于全体学生素质的提高。2、注重新科技知识，联系实际，贴近生活。3、扩大知识面，注重学科渗透，求广不求深。4、 书中包含许多开放性的问题和实践性课题 5、突出学生的探究活动 ,注重方法训练6、充分体现 STS的思想，注意人文精神的渗透7、 形式生动、活泼教科书关于 探究 的安排 探究的层次由浅入深，由低级向高级探究的形式多样化注重探究的一般方法特点 (过程与方法 )以科学史实引出科学探究的方法最初的几个探究都是非常简单的、定性的“探究： 响度与什么因素有关？八年级上图 1.3-4特点 (知识与技能 )注重基础和经验，着眼于全体学生素质的提高。引入课题点拨课题总结课题功能八年级 下 第 41页中的 想想议议
