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精选优质文档-倾情为你奉上师范生专业技能训练中微格教学评价体系的构建（附各单项教学技能评价表，见表格下载栏） 微格教学是训练师范生和在职教师掌握课堂教学技能的有效方法，是一个可控制的实践系统。在我国师范院校中用于师范专业课堂教学技能训练方面，取得了较大成功。由于微格教学在沟通教学理论和教学实践上起着不可替代的中桥桥梁作用、故受到我国高师院校的普遍重视，日趋普及，并且逐渐显现出蓬勃发展的强劲势头。 反馈评价是微格教学中的一个重要环节。由于微格教学是把过去整堂课的训练分成单项教学技能训练，因此，为了能科学地、准确地对学生的各项课堂教学技能作出评价，不但要建立一个宏观的评价项目框架，而且要把各项教学技能的评价又细分成多个评价子项目，即进行微观评价。 本文试图对师范生专业课堂教学技能训练中，构建微格教学评价体系的重要性、构建原则与方法作一初步探讨。 一、构建微格教学评价体系的重要性 微格教学评价体系，是对师范生课堂教学技能培训实践中受训学生的教学能力是否达成培养目标的判断标准。其重要性主要表现在以下三个方面。 1
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