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精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园亲子种植活动总结 篇一:亲子种植总结 大班亲子种植总结 在幼儿园的环境教育中,种植区是重要的组成部分之一。因为它不仅具有美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。一学期的亲子种植生活,给我以下几方面的感触: 1种植环节的课程价值 种植是种植园地产生课程价值的首要环节。种植环节包括种植活动的计划和落实两个部分。种植活动的计划包括亲子间对种植的空间观察,植物的选择,对植物种子或植物苗的选择,讨论种植的方法,确定种植的工具,确定合作的方式等等。在计划过程中,既有原有经验的提取,也有新经验和新知识、新技能的获得,也可以考虑一些新的尝试。接着按照计划开始种植,这个部分应尽可能调动幼儿自身的力量,家长给予帮助和指导,对一些具体种植行动在确保安全的情况下,可以允许幼儿尝试。每一次种植后,家长和幼儿一起讨论和提升,形成一些比较稳定的步骤性策略体系。如“挖坑”“放种子”“填土”“浇水”等,使这些步骤性策略系统在相似的植物种植时可以自动的引导
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