温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9587987.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(集合的含义与表示说课稿(共9页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上集合的含义与表示说课稿各位老师好!今天我说课的课题是集合的含义与表示。一、教材分析本节内容选自人教A版普通高中课程标准实验教科书数学必修1第一册第一章第一节第一课时的内容。集合是初中到高中的一个过渡内容,它能简洁、准确地表达教学内容,它是现代数学的基本语言,学习好集合是进一步学好函数和有关知识打好基础。二、教学目标1、知识与技能:正确理解集合的含义和组成集合中的元素具有的“三性”,即确定性、无序性、互异性,并且能够写出集合的表示方法。2、过程与方法:首先通过举出几个实际的例子来理解集合的含义。再以学生为主,老师为辅,用引导式的方法让学生探索集合中的元素具有什么样的性质特征,从而让学生分析问题,总结规律来解决问题。3、情感态度价值观:在解决问题的过程中培养学生主动探索活动和积极参与思考问题,养成学生细心观察,认真分析的习惯,让学生能独立解决问题,从而激发学生的学习兴趣。三、重点与难点根据本节课的知识要求和教学目标,本节课的重点是正确理解集合的含义与集合的表示;难点是正确理解集合中元素的“三性”。四、教学
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。