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精选优质文档-倾情为你奉上第二节 遗传的基本规律一、 基因的分离定律教学目的基因的分离定律及其在生产实践中的应用（D：掌握）教学重点1、对分离现象的解释2、基因分离定律的实质教学难点对分离现象的解释教学用具高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验图、豌豆花示意图、豌豆的七对相对性状表、高茎豌豆与矮茎豌豆杂交试验的分析图解、一对相对性状测交试验的分析图解教学方法讲授法、讨论法课时安排3课时教学过程第一课时前面我们学习了基因的概念和本质。作为控制生物体性状的结构单位和功能单位，生物体的一切性状都是由基因来控制的。我们知道，在生物的亲代和子代之间，后代具有与亲代相似的性状。那么，亲代的性状是怎样被传递给子代的呢？作为控制生物体性状的结构单位和功能单位，亲代的基因又是如何传递给子代的呢？今天我们就来学习基因在遗传中的传递规律，即遗传的基本规律。其中，基因的分离定律、基因的自由组合定律是由孟德尔通过杂交实验法发现的。孟德尔是遗传学的奠基人，他在遗传学上的成绩是提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学称为基因）的论点，并且揭示出遗传的两个
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