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精选优质文档-倾情为你奉上高考诗歌比较鉴赏学习目的： 1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度。 2、学习答题思路，掌握诗歌意象、表现手法、思想感情比较鉴赏的方法。 3、学会规范答题与自我评价。 重点难点： 准确理解，找准比较点，规范表达。预习案一、自主学习：高考诗歌比较鉴赏重在“求同辨异”，其考查内容涉及下列8个方面： 1.意象分析 意象是融入作者主观情感的客观物象。一般说来，诗人在写作时会借助一向描绘画面，抒写情致。比较鉴赏既可以比较相同意象表现的不同情感，也可以比较不同意象呈现的相近场景。相同意象分析。严维丹阳送韦参军：“丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。”韩琮暮春浐水送别“绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声”2006年“湖北卷”考查两首送别诗中“水”这一意象的“寓意”。“水”是出现于两诗的共同意象，其“寓意”却完全不同。严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长，韩诗借“宫前水”抒发对人生、历史和社会的感慨。不同意象的分析。王
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