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精选优质文档-倾情为你奉上2018-2019学年第一学期五年级上册科学教学计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析我校五年级有两个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记科学知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。同时学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然。本学期学科教学的目的要求五年级上册科学是由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。第一单元“生物与环境”通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系；引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系第二单元“光”首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大
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