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精选优质文档-倾情为你奉上搭船的鸟教学建议1识字写字教学。本课有十一个生字要求会认，可以放手让学生自学，培养学生的合作意识。在以往的识字教学中，学生已经掌握了形近字比较、联想、换部件等多种识字方法，应引导学生在小组内先交流自己的识字方法，然后进行小组间交流。以下的方法仅供参考：(1)夫天(天字出头就是夫)。(2)鹦鹉，可借助图片来认识这个词语。还可以让学生讲一讲对鹦鹉的了解。(3)利用动作识记“搭”、“捕”。(4)字谜：一口吃掉天(吞)。(5)可以在课文的具体语言环境中认识生字。本课有八个生字要求会写。引导学生注意每个字的间架结构，看清每个笔画的占格位置，把字写匀称美观。要把字写正确：“船”这个字要注意舟字旁的横不能写出头；写“做”要注意右边是“父”，四笔写成，不是三笔。要把字写规范：“彩”的“彡”是从上到下竖着排列的，右端对齐；“亲”要引导学生观察哪一横最长。本课中的生字“捕”学生容易错读为“p”，应该读”b”。2学习课文。(1)课的可布置学生预习，自己试着读通课文。(2)在学生读课文时，可以这样展开教学：搭
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