温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-9605920.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(一年级上册准备课数一数教学设计(共4页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上教学内容数一数课 型新 授教学目标(包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面)1、 经历从场景图中抽象出数的过程,使学生初步认识按顺序数数的基本方法。2、 帮助学生了解学校的生活,感受数学与生活的联系,激发学习兴趣。3、 初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。4、对学生渗透思想品德教育,并逐步养成仔细观察的良好习惯。重点、难点和关键重点:初步掌握数数的方法。难点:能正确数出图中事物的个数。教具准备多媒体课件第 1 课时授课时间教 学 过 程一、创设情境提出问题教师:同学们,现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢!大家有信心学好数学吗?小朋友们请伸出你们的双手,你能从中发现什么数学秘密吗?是啊,我们都有10根手指。请小朋友们互相数一数。我们都能从1数到10,那么你能从10数到1吗?互相数一数。(集中学生注意力,了解学生数数情况)二、探索新知1、
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。