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精选优质文档- 倾 情为你奉上 专心-专注- 专业 教育管理原理资料（一） 第一章 教育管理学概述 1.管理的含义：是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引 导组织被 管理者实现组织目标的一种活动。 2.管理的属性：A 非政治性（指管理与生产力和社会化大生 产相联系的属性）；B 政治性（管理与生产关 系和社会制度联系的属性） 3.管理的特点：A 管理总是指向一定的目标， 为实现一定目标服务的；B 管理都是对人、 财、物、信息、 时空的管理。C 管理是一个计划、实施、检查、总结的过程；D 每一种管理活动都是管理的主体和管理的客 体相互影响、相互作用的过程。 4.教育管理的含义：是属于管理中公共事业管理的一种。是教育管理者运用一定的理 论与方法，在特定 的条件下，全理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任 务，实现教育目标的一种活动。 （宏观：教育行 政；微观：学校管理） 5.学校管理：是学校管理者采用一定的措施和手段，充分利用学校的有限资源，引 导和组织师生员工实 现学校育人目标的一种活动。 6.教育管理的产生：学校管理的产生较之于教育行政的产生来说要早；教
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