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新课导入 据说，歌德在公园散步，遇见了 一个傲慢的批评家，双方在一条 仅能容一人通过的小路里僵持着 ，批评家说:“我从不给蠢货让路 。”结果，歌德说了什么呢? 同学们猜一猜，试着想象一 下当时的场景并回答。如果是你 们，会怎样应对呢?当时歌德如何应对的呢？ 机智敏捷的歌德回答说：“而我却 恰恰相反。”说完闪身让路，让批 评家过去。 【如何应对】学习目标 1. 培养参与者合理想象，完整表述个 人意见和乐于表达、善于交流的好习 惯; 2. 初步学会基本的自我保护、互动交 流的方法，懂得礼貌待人、有序应对 。应对的定义： 应对就是对别人所说的话语做出 回应，或对别人提出的问题给予解 答。广义的应对包括所有的聊天、 问答、讨论等，这里则主要指面对 别人的调侃、质疑、诘问、刁难时 随机应变的话语能力。（一）准确判断对方的态度。 是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑 衅? 对方的态度不同，应对的方式也应有所 不同。 如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽 默、自嘲;如果相反，可以选择恰当的方式， 积极应对，不给对方以可乘之机。 应对须知：（二）掌握一定的应对技巧。 特别是面对一些特殊场合，如国际 间
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