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精选优质文档-倾情为你奉上第二节调查周边环境中的生物知识目标：1说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2描述身边的生物和它们的生活环境。能力目标：初步学会设计调查方案。情感目标：关注周围生物的生存状况。调查活动的组织和实施。组织学生观察和描述周边环境中的生物及其生活环境。(设计者：)生命是美丽的，生命现象是神奇的，面对色彩缤纷的自然界，你也许会为春草的萌发、新生儿的诞生而欣喜，会为秋叶的凋零、生命的远逝而叹息；你会赞美“天高任我飞”的鸟儿，也会感叹“海阔凭我跃”的鱼儿。你想过没有，每天与我们朝夕相处的是哪些生物呢？你对它们熟悉吗？想一想，议一议：著名的文学家鲁迅先生写的从百草园到三味书屋中描述的生物及环境。(PPT23)今天我们就当一次“小小科学家”，调查一下我们身边的生物。1教师明确任务，学生独立自主学习。自主活动一：阅读分析教材P911内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。自主活动二：阅读分析教材P11的内容，回答学生用书有关题目。2教师巡回
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