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三年级科学上册教学工作计划(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上2019至2020 学年度第一学期三年级科学教学计划(2019 年 9月 7 日)一、教材分析标准明确指出:“小学科学课程是以培养科学素养 为宗旨的科学启蒙课程”,“亲身经历以探究为主的学习活 动是学生学习科学的主要途径”。这标志着,小学科学课程 在培养目标、学生的学习方式和教师的教学方式方面都将发 生重大的变化。教材具有以下特点:1、重视对学生典型科学探究活动的设计,力图从教材设计的角度提高科学课程的教学效益,使学生在有限的教学时间内获得更大的发展。2、体现整体效益的结构,构建了以活动为基础的整体框架,将内容间有独特联系的典型活动,组成一个教学单元,使它们在教学目标方面形成一个有序列、有结构的整体,从而使学生认识的发展、 探究能力的形成以及情感、态度、价值观的培养成为逐渐发展的过程,并形成一个有机的整体。3、强调从学生感兴趣的问题入手,贴近小学生的生活实际。教材注意从小学生的现专心-专注-专业有经验出发,尽可能地使每一个学生都能获得成功的体验, 从而喜欢科学课,建立起学习科学课的信息。2

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